能使帶火星木條復(fù)燃的氣體與能使燃著的木條熄滅的氣體分別是（　�。�
A、二氧化碳、氧氣
B、空氣、氮?dú)?/span>
C、空氣、二氧化碳
D、氧氣、二氧化碳
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，氮?dú)�、二氧化碳等可以使燃著的木條熄滅．
解答：解：氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；
氮?dú)�、二氧化碳等不燃燒，也不支持燃燒，所以氮�(dú)�、二氧化碳等可以使燃著的木條熄滅．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題利用了物質(zhì)的特性，所以物質(zhì)的性質(zhì)應(yīng)熟記，此題難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出或配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒：
 
；
（2）磷在氧氣中燃燒：
 
；
（3）用過氧化氫與二氧化錳制氧氣：
 
；
（4）加熱高錳酸鉀：
 
；
（5）鋁和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵：
 
；
（6）
 
C3H8+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溴的氧化性介于氯和碘之間．利用這一性質(zhì)判斷，下列說法正確的是（　�。�
A、Cl-、I-離子加入到含Br-的溶液中，均可以將Br-氧化為Br2
B、將Cl2緩慢通入含有相同物質(zhì)的量濃度的Br-、I-的混合溶液中，Br-先被氧化
C、濕潤的淀粉碘化鉀試紙遇到氯氣會(huì)變藍(lán)色
D、在KBr溶液中加入碘水，發(fā)生如下反應(yīng)：2Br-+I2=2I-+Br2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)鋁、鐵、銅的說法中不正確的是（　　）
A、三種金屬中最活潑的是鐵
B、鋁是地殼中含量最多的金屬元素
C、鋁可以與硫酸銅溶液反應(yīng)
D、銅可以用來做電線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)洗刷玻璃儀器的敘述，正確的是（　�。�
A、試管里的油污先用熱堿液溶解，再用水沖洗
B、盛過石灰水的燒杯，底部附著的固體物質(zhì)先用洗衣粉洗，再用水沖洗
C、洗過的儀器內(nèi)壁附著的水均勻，不聚成滴，不成股流表示洗干凈了
D、試管里附有氫氧化鐵固體，先用熱堿液洗滌，再用水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的兩種溶液中，把前一種溶液逐滴滴入后一種溶液，與把后一種溶液逐滴滴入前一種溶液所產(chǎn)生的現(xiàn)象相同的是（　�。�
A、BaCl2和H2SO4
B、Ca（OH）2和H3PO4
C、Na2CO3和HCl
D、Ca（OH）2和H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、光合作用B、面包發(fā)霉
C、汽油揮發(fā)D、火藥爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華的母親買了一條黃金項(xiàng)鏈，小華想通過實(shí)驗(yàn)探究這條項(xiàng)鏈?zhǔn)欠駷殂~-鋅合金制成的仿制品，她不能選的試劑是（　�。�
A、硝酸銅溶液
B、氯化鋁溶液
C、稀鹽酸溶液
D、硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過程如下：

請(qǐng)回答：
（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是
 
；金屬B是
 
（均填寫化學(xué)式）；
（2）寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
，該反應(yīng)發(fā)生的基本類型是：
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑
 
（填標(biāo)號(hào)）；
a．硫酸銅溶液   b．氯化鈉溶液   c．硝酸銀溶液
（4）針對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程，小明同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)得到了三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镸g＞Fe＞Cu，你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎？
 
（填“對(duì)”或“不對(duì)”），說出你的理由
 
．

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