【題目】某久置的氫氧化鈉溶液樣品已經(jīng)部分變質(zhì)，為了測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取溶液樣品100g，逐滴加入稀鹽酸至過量，測(cè)定生成氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量為________________g。

（2）計(jì)算該溶液樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。

（3）當(dāng)?shù)稳胂←}酸溶液質(zhì)量為100g時(shí)，反應(yīng)所得溶液中含有的陰離子有________________(填符號(hào))。

（4）樣品中變質(zhì)了的氫氧化鈉的質(zhì)量為_________________g。

【答案】4.4 10.6% Cl-、CO32- 8

【解析】

（1）據(jù)圖可知，充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；

（2）設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，

x=10.6g，

該溶液樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）當(dāng)?shù)稳胂←}酸溶液質(zhì)量為100g時(shí)，鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉還沒有反應(yīng)，反應(yīng)所得溶液中含有的陰離子有：氯離子、碳酸根離子，符號(hào)為：Cl-、CO32-；

（4）樣品中變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量為y，

y=8g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在水中加入少量含酚酞的硫酸鈉溶液（硫酸鈉溶液呈中性）再通直流電一段時(shí)間，產(chǎn)生的現(xiàn)象如圖所示。則下列說法正確的是（　�。�

A. 用燃著的木條檢驗(yàn)氣體a，木條上火焰熄滅

B. 在此反應(yīng)中硫酸鈉的作用是產(chǎn)生氫氧根離子

C. 反應(yīng)結(jié)束后硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D. 與負(fù)極相連的電極附近溶液中存在大量氫氧根離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，制取并研究CO2的性質(zhì)。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2原理是_______（用化學(xué)方程式表示）。

（2）若要檢驗(yàn)CO2，活塞K應(yīng)________（填“打開”或“關(guān)閉”）。

（3）加入藥品充分反應(yīng)后，若向②中加入足量稀H2SO4，可觀察到的現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶體水)的溶解度曲線,下列說法不正確的是

A. X中含有少量Y,應(yīng)采用降溫結(jié)晶的方法提純X

B. t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是Y>X=Z

C. t3℃時(shí),將X溶液降溫到t1℃,X溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

D. t3℃時(shí),將等質(zhì)量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到到t1℃,所得溶液質(zhì)量大小關(guān)系是Z>Y>X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將50g稀鹽酸10g大理石的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為57.8g(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng))求：

（1）生成CO2的質(zhì)量______________；

（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________；

（3）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶常見但標(biāo)簽破損的溶液 (如圖)進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清溶液。同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究。

探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么?

（1）（提出猜想）該組同學(xué)認(rèn)為M物質(zhì)的溶質(zhì)有兩種可能：

①溶質(zhì)是________；②溶質(zhì) CaCl2。

（收集資料CaCl2水溶液呈中性。

（2）（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加_____________

_____________

猜想①正確

根據(jù)上述結(jié)論，寫出碳酸鈉和溶液M反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（3）探究二：過濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)？

（提出猜想）猜想一 NaOH和Na2CO3；猜想二：_______________；猜想三NaOH；

（4）（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

　實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

_____________

“猜想一”不成立

他們的結(jié)論是否正確？_____________，理由是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所給的儀器和實(shí)驗(yàn)用品，回答相關(guān)問題：

（1）儀器A的名稱是_________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，組裝一套發(fā)生并導(dǎo)出氧氣的裝置，應(yīng)選取的儀器和用品是A_______K（請(qǐng)補(bǔ)齊編號(hào)）。二氧化錳在該反應(yīng)發(fā)生前后的質(zhì)量和______不會(huì)發(fā)生沒變。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_________，若要組裝一套能控制該反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，則可選擇的儀器和用品是__________（填編號(hào)）；若用L裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從_____口（填“a”或“b）通入，驗(yàn)滿的方法是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題。

（1）三種物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小的是____________。

（2）t2℃時(shí)，物質(zhì)a的溶解度與物質(zhì)_________的溶解度相等。

（3）t3℃時(shí)，把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢�、靜置，形成的是_________溶液（填“飽和”或“不飽和”），此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

（4）將t3℃時(shí)等質(zhì)量a和b的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是________。

Aa>b Ba=b Ca<b D無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小青按如圖所示操作進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，回答問題。

（1）圖D是稀釋濃硫酸的操作示意圖，甲燒杯中的物質(zhì)應(yīng)是_____。

（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）為了進(jìn)一步確定反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的成分，幾位同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：小楚取少量的反應(yīng)后的B溶液于試管中，向其中加入硫酸鈉，未出現(xiàn)白色沉淀，說明反應(yīng)后的B中沒有_____；小蘭另取少量的反應(yīng)后的B溶液于試管中來證明另一種可能存在的物質(zhì)，下列試劑其中能達(dá)到目是_____（填字母）。

A 紫色石蕊溶液

B 酚酞溶液

C 碳酸鈉溶液

D 硝酸鋇溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案