分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
利用排水法收集氣體時,剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集,因?yàn)檫@時排出的氣體主要是空氣;
氧氣的密度比空氣大,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(3)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
二氧化碳的密度比空氣大.
解答 解:(1)①是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;②是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:長頸漏斗;水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣時,由于試管口沒有塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
若某同學(xué)用F裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀察到氣泡均勻、連續(xù)冒出時開始收集;
若用排空氣法收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,所選裝置為D;
驗(yàn)滿方法為:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;
G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要量筒,把G裝置通過導(dǎo)管和量筒連接,排入量筒中的水的體積即為收集的氧氣體積;
氧氣應(yīng)該由b進(jìn)入G中.
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氣泡均勻、連續(xù)冒出;D;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;量筒;b.
(3)若用裝置B制取CO2和用C相比,優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止,其原理是:關(guān)閉開關(guān)時,試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;
打開開關(guān)時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行.
故填:能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止.
若要制取干燥二氧化碳,通常在G中加入濃硫酸作干燥劑,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅瑲怏w應(yīng)從a口進(jìn)入.
故填:a.
點(diǎn)評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省黃石大冶市還地橋鎮(zhèn)2017屆九年級5月中考模擬理科綜合化學(xué)試卷 題型:信息分析題
請從下面四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用字母序號回答(1)-(4)題。
A.金剛石 B.一氧化碳 C.石灰石 D.碳酸氫鈉
(1)廣泛用于建筑材料的是_________;
(2)可用于制玻璃刀的材料是________;
(3)可用于治療胃酸過多的是________;
(4)煉鐵時做還原劑的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì) | |
B. | 僅用合成氣為原料可合成草酸(H2C2O4) | |
C. | 反應(yīng)前后氫元素化合價(jià)沒有改變 | |
D. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成二氧化碳 | |
D. | 鋁箔在氧氣中燃燒,放出大量的熱和耀眼的白光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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