【題目】甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述不正確的是

A.甲的溶解度隨溫度的升高而增大

B.40℃時，使甲的飽和溶液析出晶體可用加熱升溫的方法

C.20℃時，向125g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的乙溶液中加入15g乙固體并振蕩，有固體不溶解

D.將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別從40℃降溫至10℃，甲析出晶體的質(zhì)量大

【答案】A

【解析】

A、通過分析溶解度曲線可知，小于40℃時，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，故錯誤；

B、小于40℃時或大于40℃時，甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高時，溶解度都會減少，所以40℃時，使甲的飽和溶液析出晶體可用加熱升溫方法，故正確；

C、20℃時，乙物質(zhì)的溶解度是36g，向125g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的乙溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量為：125g×20%=25g，溶劑100g，加入15g乙固體并振蕩，有固體不溶解，故正確；

D、將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別從40℃降溫至10℃，甲物質(zhì)的溶解度變化最大，所以甲析出晶體的質(zhì)量大，故正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課上老師演示在氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸實驗時，出現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，同學們計劃對產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因進行探究。

（提出問題）產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（設計實驗）將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁。

（分析與討論）①生成的氣體是_____。

②氫氧化鈉已變質(zhì)，變質(zhì)的原因用化學方程式表示為_____。

（進一步探究）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的程度如何？

（實驗方案）

方案1：取少量氫氧化鈉溶液的樣品于一潔凈試管中，先滴加酚酞溶液，酚酞變紅色，再滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀。

方案2：取少量氫氧化鈉溶液的樣品于一潔凈試管中，先滴加澄清石灰水，出現(xiàn)白色沉淀，靜置，再在上層溶液中滴加酚酞溶液，酚酞變紅色。

（分析與討論）同學們認為以上兩個方案都不正確。

方案1不正確的原因是_____。

方案2不正確的原因是_____。

經(jīng)過討論同學設計了以下方案，得到了合理的結論。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)取少量氫氧化鈉溶液的樣品于一潔凈試管中，先滴加過量的氯化鈣溶液，觀察現(xiàn)象。

_____

氫氧化鈉部分變質(zhì)

(2)再向其中滴幾滴酚酞溶液。

酚酞變紅色。

實驗中滴加過量氯化鈣溶液的目的是_____。

在氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，溶液溫度與滴加稀鹽酸質(zhì)量之間的變化關系如圖所示：

(1)實驗中發(fā)現(xiàn)稀鹽酸質(zhì)量為m1時，測得的溶液溫度最高，從能量的角度分析，氫氧化鈉與稀鹽酸的反應是_____反應；從反應進行的程度分析，溫度達到最大值時，表示_____。隨后溶液溫度降低的原因是_____。

(2)實驗數(shù)據(jù)分析可知測得的實際值低于理論值，請寫出一點導致這種差異出現(xiàn)的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】MnSO4在工業(yè)中有重要應用，可用軟錳礦漿（主要成分為MnO2和水，含有Fe2O3、FeO、Al2O3和少量PbO等雜質(zhì)）浸出制備MnSO4。

（1）MnO2與MnSO4中錳元素的化合價________（填“相同”或“不同”）。

（2）Fe2O3 中Fe與O的元素質(zhì)量比為__________。

（3）軟錳礦漿中的高活性MnO2可用于催化降解甲醛（HCHO），有關微粒的變化如圖所示，該反應過程中甲醛降解的最終產(chǎn)物是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】亞硝酸鈉（NaNO2）外形與食鹽相似，人若誤食會引起中毒。NaNO2、NaCl的溶解度曲線如圖所示。請回答：

（1）20℃時，向90gNaNO2固體中加入100g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為__________g。

（2）20℃時，將182.2gNaNO2飽和溶液蒸發(fā)掉50g水，再降溫到20℃，可析出晶體的質(zhì)量為________g。

（3）除去NaNO2固體中混有的少量NaCl，實驗步驟是：加水溶解，蒸發(fā)濃縮，__________，然后過濾、洗滌、干燥。

（4）以下是鑒別NaNO2、NaCl固體的方案：20℃時，取6gNaNO2和6gNaCl分別放入兩只小燒杯中，各加入10mL水（水的密度為1g/mL），用玻璃棒充分攪拌后，觀察現(xiàn)象。你認為此方案是否可行？________（填“可行”或“不可行”）。

（5）某溫度下，飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為26%，該溫度下氯化鈉的溶解度是__________g（結果精確到0.1g）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向53g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為5%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化關系如圖所示．（不考慮CO2的溶解）

已知：

OB段反應的化學方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaH CO3

BD段（不含B點）反應的化學方程式為NaH CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑

請回答：

（1）53g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為___________g．

（2）A點對應溶液中溶質(zhì)有_________（填化學式）．

（3）B點橫坐標為________（計算結果保留1位小數(shù)，下同）

（4）假設C點橫坐標為54.75，計算C點對應的二氧化碳質(zhì)量．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。

（演示實驗）將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____。

（查閱資料）CaCl2溶液顯中性。

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想與假設）針對疑問，甲組同學猜想如下：

猜想Ⅰ：只有CaCl2；猜想Ⅱ：有CaCl2和HCl；猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca(OH)2；猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為猜想Ⅳ不合理，其理由是_______。

（實驗探究）為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①______

②_______

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

（得出結論）通過探究，全班同學一致確定猜想Ⅲ是正確的。

（評價反思）(1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因：_____。

(2)在分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置進行回答:

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①_____。

（2）實驗室利用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選用_____裝置組合，其反應的化學方程式為_____。收集干燥的氧氣需通過多功能裝置F，F中應裝有_____，氧氣需從_____（填“a”或“b”）端通入。

（3）用完酒精燈后，不能用嘴吹滅，應用燈帽蓋滅。為了下次使用時容易打開燈帽，蓋滅后應趁熱_____。

（4）實驗室制取并收集二氧化碳，可用裝置的組合為_____，反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一只燒杯中進行如圖實驗，補全實驗報告：

序號

目的

步驟

現(xiàn)象與結論

①

探究_______

I 加入5mL1%NaOH稀溶液

II 滴加2滴酚酞試液

III 逐滴加入1%稀鹽酸并攪拌

酚酞的作用是_______

②

檢驗NaOH已變質(zhì)

I 加入少量樣品

II 加入適量水溶液

III 加入_______

現(xiàn)象是_____

③

驗證KCl不能無限溶解

I 20℃時加入50g水

II 加入10gKCl并攪拌

III 至少加入_______

（已知：20℃，SKCl=34g/100g水）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知氯化鈉和硝酸鉀的溶解度如表：

溫度/℃

0

20

40

60

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

(1)20℃時，氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_________________%．

(2)請在如圖中畫出KNO3的溶解度曲線：圖中兩溶解度曲線交點的意義是________________

(3)KNO3是化學肥料中的___肥料，從熱的KNO3濃溶液中析出晶體的方法是________________________ ．

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