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有下列粒子：a分子、b原子、c 陽離子、d陰離子、e原子核、f 質子、g中子、h電子，其中
（1）可以構成物質的粒子是
 
；
（2）呈電中性的粒子是
 
； 
（3）帶正電荷的粒子是
 
；
（4）帶負電荷的粒子是
 
； 
（5）質量最小的粒子是
 
；
（6）同一原子中數目一定相等的兩種粒子是
 
．
考點：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,原子的定義與構成
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據構成物質的基本微粒是分子、原子、離子以及具體微粒的帶電情況進行分析解答．
解答：解：（1）可以構成物質的粒子是分子和原子，故填：ab；
（2）呈電中性的粒子是分子、原子和中子，故填：abg； 
（3）帶正電荷的粒子是陽離子和原子核，故填：ce；
（4）帶負電荷的粒子是陰離子和電子，故填：dh； 
（5）質量最小的粒子是電子，故填：h；
（6）同一原子中數目一定相等的兩種粒子是質子和電子，故填：fh．
點評：本題考查了物質構成微粒的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

結合如圖所示的一些實驗裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標有數字的儀器名稱：a
 
，b
 
．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生裝置應選
 
，該反應的文字表達式是
 
，該反應屬于
 
（填反應類型）．若用過氧化氫和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應選擇的裝置是
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口放一團棉花的目的是
 
，實驗結束后應先從水槽中撤出導管，再撤酒精燈的原因是
 
．
（4）若實驗中不慎將酒精灑落，并在桌面上燃燒起來，應該
 
．
（5）已知實驗室常用塊狀的大理石和液態(tài)的稀鹽酸制取二氧化碳氣體，二氧化碳氣體的密度大于空氣密度，在水中能夠溶解，且能與水發(fā)生反應．則實驗室制取和收集二氧化碳應選擇的裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，在水槽內的水中放有一只盛有飽和石灰水的燒杯，燒杯中漂浮著一個小木塊，現向水槽內的水中加入一定質量的生石灰，充分反應后，看到的現象是：①
 
；②
 
；
產生上述現象的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將無色液體A與黑色粉末B混合，立即有大量氣體C產生，且B在反應前后的質量和化學性質都不變，將銀白色金屬D，加熱到紅熱后伸入C中，劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體E．試推斷：A、B、C、D、E分別是什么物質
（1）A
 
 B
 
 C
 
 D
 
 E
 
（寫化學式）
（2）寫出有關反應的文字表達式：D→E
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求回答：
（1）寫出圖中標有②的儀器名稱：
 
．
（2）小強想用高錳酸鉀（KMnO4）制取純凈的氧氣，他應選擇上述發(fā)生裝置是
 
收取裝置
 
（填字母）．你認為A裝置中還缺少
 
．該反應的化學方程式為
 
．當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是：先
 
后
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

地球正在變暖！溫室效應的影響已經不容忽視．
（1）造成溫室效應的主要原因是
 
．
（2）為了減緩溫室效應，我們每個人都可以從自己身邊做起，比如說雙面使用紙張．雙面使用紙張和減緩溫室效應之間的關系是
 
．
（3）請再舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應的事情：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶液與我們的日常生活密切相關．下列有關溶液的說法正確的是（　　）
A、所有的溶液都是無色的
B、所有的溶液都是水做溶劑
C、所有的溶液都是混合物
D、所有的飽和溶液都是濃溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列既是化合反應，又是氧化反應的是（　�。�
A、鋁+氧氣
點燃
氧化鋁
B、二氧化碳+水→碳酸
C、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質，前者是單質，后者是混合物的是（　�。�
A、銅、錳酸鉀
B、水銀、液態(tài)空氣
C、鐵、冰和水
D、硫粉、氧化鋁

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