2012年一輛載有近30噸苯酚的槽罐車途經(jīng)某市時(shí)發(fā)生側(cè)翻，約有1 0噸的苯酚泄漏，空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味，對(duì)該市居民生活造成很大誠脅。苯酚是一種有毒的物質(zhì)，對(duì)皮膚、黏膜有強(qiáng)烈的腐蝕作用。

 (1)苯酚化學(xué)式為(C6H6O)屬于________。(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)

(2)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員應(yīng)佩戴呼吸器，穿好防化服的原因是_____________________

(3)你認(rèn)為下列對(duì)事故的處理方法合理的是_________。

  ①用水進(jìn)行沖洗或用泥土填埋②挖隔離溝、鋪薄膜防止擴(kuò)散并回收泄漏的苯酚

  ③隨時(shí)監(jiān)測(cè)附近水源、土壤中的苯酚

(4)用木屑吸附殘余的苯酚，然后燃燒處理。寫出苯酚完全燃燒的化學(xué)方程式。_______________________________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在高速發(fā)展的信息時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)獲取和辨別信息，下列信息中正確的是（　�。�

　  A． 為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥

　  B． 用甲醛水溶液浸泡海鮮產(chǎn)品來延長食品保質(zhì)期

　  C． 鋅元素有“智力之花”美稱，補(bǔ)鋅口服液喝得越多越好

　  D． 塑料薄膜可用于大棚蔬菜，同時(shí)也會(huì)造成“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)的描述，不屬于物理性質(zhì)的是（　　）。

A．濃硫酸的腐蝕性

B．濃鹽酸的揮發(fā)性

C．濃硫酸的吸水性

D．濃鹽酸的刺激性氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


19世紀(jì)末，物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏扰c從含氮物質(zhì)中制得的氮?dú)饷芏扔形⑿〔町�。他沒有放過這一微小差異，在與化學(xué)家拉姆塞的合作下，經(jīng)過十幾年的努力，于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬。下列有關(guān)說法中，不正確的是　　　　

A．氬是一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體

B．19世紀(jì)末以前，人們認(rèn)為空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的

C．瑞利從空氣中分離出的氮?dú)馐羌儍粑?/p>

D．瑞利從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)馐羌儍粑?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。從金剛石、氦氣、干冰、生石灰這幾種物質(zhì)中，選擇與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，將它們或主要成分的化學(xué)式填寫在空格處。（1）用作填充氣艇的是              ；（2）用作致冷劑的是              ；（3）鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是       ； （4）用作食品干燥劑的是           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖展示了書本中的一些操作或?qū)嶒?yàn)，其中屬于化學(xué)變化的是      

    A．石油分餾        B．凈化河水        C．研碎高錳酸鉀   D．加熱蛋清溶液     

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


張亮在實(shí)驗(yàn)室用足量的鋅粒與稀硫酸按右圖裝置制取一定量

的氫氣，發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加，若從

長頸漏斗中加入適量下列試劑，又不影響生成氫氣的量，你

認(rèn)為最合適的是

    A．氫氧化鈉溶液                       B．碳酸鈉溶液   

    C．硫酸鈉溶液                         D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是   ▲   。

A．用①③制取氧氣  B．用②⑤制取氫氣        C．用②④制取二氧化碳

（2）若用①裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ▲   ，在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是      ▲   。

（3）小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生，他將裝置②

進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅰ和Ⅱ）。

Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是      ，

Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是      ；

若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)

為   ▲   ，若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生

的后果是    ▲    ，原因是鐵的活動(dòng)性   ▲  氫（填“=”或“>”或“<”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 (1)圖一是元素周期表中硫元素的相關(guān)信息，圖二是該元素形成某種微粒的結(jié)構(gòu) 示意圖。 硫元素原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=____________；圖二所表示微粒的符號(hào)為_____________。

(2)硫在氧氣里燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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