在（1）空氣（2）液氧（3）冰水混和物（4）二氧化錳（5）澄清石灰水（6）氯化鉀（7）氮?dú)猓?）氯酸鉀 這些物質(zhì)中
屬于屬于純凈物的是 _________ ，屬于混和物的是 _________ ．（只填序號(hào)）
（2）（3）（4）（6）（7）（8）；    （1）（5）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是重要的資源，人類最后剩下的一滴水將是眼淚．自然界中的淡水資源不能直接飲用，所以自來(lái)水廠要經(jīng)過(guò)凈化處理后輸送到每家每戶．
（1）在實(shí)際應(yīng)用中，凈化水的操作主要有①靜置②吸附③過(guò)濾④蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是
 
（填序號(hào)）．
（2）在利用氯氣消毒處理過(guò)程中，通常通常會(huì)產(chǎn)生氯化物的污染，現(xiàn)在正在研究推廣新的消毒方法，下列提供了幾種新的方法：
項(xiàng)目 ①二氧化氯 ②紫外線 ③臭氧
設(shè)備投資 比液氯高，比其他方法低許多 比臭氧高 液氯的5倍
運(yùn)行費(fèi)用 比液氯高，比其他方法稍低 與臭氧類似 比液氯高
適合類型 1所有類型的污水處理
2所有類型的給水處理		 1簡(jiǎn)單空氣殺菌
2醫(yī)院廢水、飲料生產(chǎn)用水、污水處理排放		 1適合所有場(chǎng)合水處理的殺菌消毒
2空氣消毒
3器械表面消毒
結(jié)合所提供的信息請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①二氧化氯的化學(xué)式為：
 
，二氧化氯所屬物質(zhì)的類別是
 
；②針對(duì)自來(lái)水廠的消毒凈水方法，你認(rèn)為可以開發(fā)利用的項(xiàng)目是：
 
；經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理的自來(lái)水屬：
 
 （填“混合物”，或“純凈物”）；③氧氣可以放電的條件下轉(zhuǎn)化為臭氧，請(qǐng)你寫出變化的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在小燒杯A中加入20mL蒸餾水，滴入2～3滴紫色石蕊試液，得到的溶液呈紫色．在小燒杯B中加入20mL濃鹽酸（鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成的溶液）；用一只大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起（如圖所示）．過(guò)幾分鐘，看到燒杯A中的溶液變成紅色．
（1）你認(rèn)為燒杯A中的溶液變紅的原因可能有哪些？
假設(shè)1：
空氣使石蕊試液變紅
空氣使石蕊試液變紅
；
假設(shè)2：
濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶解在水中使石蕊試液變紅
濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶解在水中使石蕊試液變紅
．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，探究你的假設(shè)（簡(jiǎn)述操作方法）：
驗(yàn)證假設(shè)1的實(shí)驗(yàn)：
將滴有石蕊試液的蒸餾水暴露在空氣中觀察其顏色是否改變
將滴有石蕊試液的蒸餾水暴露在空氣中觀察其顏色是否改變
；
驗(yàn)證假設(shè)2的實(shí)驗(yàn)：
向濃鹽酸中滴加幾滴石蕊試液觀察其顏色是否改變
向濃鹽酸中滴加幾滴石蕊試液觀察其顏色是否改變
．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，獲得的結(jié)論是
濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶解在水中使石蕊試液變紅
濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶解在水中使石蕊試液變紅
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

水是重要的資源，人類最后剩下的一滴水將是眼淚．自然界中的淡水資源不能直接飲用，所以自來(lái)水廠要經(jīng)過(guò)凈化處理后輸送到每家每戶．
（1）在實(shí)際應(yīng)用中，凈化水的操作主要有①靜置②吸附③過(guò)濾④蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是______（填序號(hào)）．
（2）在利用氯氣消毒處理過(guò)程中，通常通常會(huì)產(chǎn)生氯化物的污染，現(xiàn)在正在研究推廣新的消毒方法，下列提供了幾種新的方法：
項(xiàng)目①二氧化氯②紫外線③臭氧
設(shè)備投資比液氯高，比其他方法低許多比臭氧高液氯的5倍
運(yùn)行費(fèi)用比液氯高，比其他方法稍低與臭氧類似比液氯高
適合類型1所有類型的污水處理
2所有類型的給水處理		1簡(jiǎn)單空氣殺菌
2醫(yī)院廢水、飲料生產(chǎn)用水、污水處理排放		1適合所有場(chǎng)合水處理的殺菌消毒
2空氣消毒
3器械表面消毒
結(jié)合所提供的信息請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①二氧化氯的化學(xué)式為：______，二氧化氯所屬物質(zhì)的類別是______；②針對(duì)自來(lái)水廠的消毒凈水方法，你認(rèn)為可以開發(fā)利用的項(xiàng)目是：______；經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理的自來(lái)水屬：______ （填“混合物”，或“純凈物”）；③氧氣可以放電的條件下轉(zhuǎn)化為臭氧，請(qǐng)你寫出變化的化學(xué)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是重要的資源，人類最后剩下的一滴水將是眼淚．自然界中的淡水資源不能直接飲用，所以自來(lái)水廠要經(jīng)過(guò)凈化處理后輸送到每家每戶．
（1）在實(shí)際應(yīng)用中，凈化水的操作主要有①靜置②吸附③過(guò)濾④蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是______（填序號(hào)）．
（2）在利用氯氣消毒處理過(guò)程中，通常通常會(huì)產(chǎn)生氯化物的污染，現(xiàn)在正在研究推廣新的消毒方法，下列提供了幾種新的方法：
項(xiàng)目 ①二氧化氯 ②紫外線 ③臭氧
設(shè)備投資 比液氯高，比其他方法低許多 比臭氧高 液氯的5倍
運(yùn)行費(fèi)用 比液氯高，比其他方法稍低 與臭氧類似 比液氯高
適合類型 1所有類型的污水處理
2所有類型的給水處理		 1簡(jiǎn)單空氣殺菌
2醫(yī)院廢水、飲料生產(chǎn)用水、污水處理排放		 1適合所有場(chǎng)合水處理的殺菌消毒
2空氣消毒
3器械表面消毒
結(jié)合所提供的信息請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①二氧化氯的化學(xué)式為：______，二氧化氯所屬物質(zhì)的類別是______；②針對(duì)自來(lái)水廠的消毒凈水方法，你認(rèn)為可以開發(fā)利用的項(xiàng)目是：______；經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理的自來(lái)水屬：______ （填“混合物”，或“純凈物”）；③氧氣可以放電的條件下轉(zhuǎn)化為臭氧，請(qǐng)你寫出變化的化學(xué)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年安徽省中考化學(xué)導(dǎo)向預(yù)測(cè)模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

水是重要的資源，人類最后剩下的一滴水將是眼淚．自然界中的淡水資源不能直接飲用，所以自來(lái)水廠要經(jīng)過(guò)凈化處理后輸送到每家每戶．
（1）在實(shí)際應(yīng)用中，凈化水的操作主要有①靜置②吸附③過(guò)濾④蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是（填序號(hào)）．
（2）在利用氯氣消毒處理過(guò)程中，通常通常會(huì)產(chǎn)生氯化物的污染，現(xiàn)在正在研究推廣新的消毒方法，下列提供了幾種新的方法：
項(xiàng)目①二氧化氯②紫外線③臭氧
設(shè)備投資比液氯高，比其他方法低許多比臭氧高液氯的5倍
運(yùn)行費(fèi)用比液氯高，比其他方法稍低與臭氧類似比液氯高
適合類型1所有類型的污水處理
2所有類型的給水處理		1簡(jiǎn)單空氣殺菌
2醫(yī)院廢水、飲料生產(chǎn)用水、污水處理排放		1適合所有場(chǎng)合水處理的殺菌消毒
2空氣消毒
3器械表面消毒
結(jié)合所提供的信息請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①二氧化氯的化學(xué)式為：，二氧化氯所屬物質(zhì)的類別是；②針對(duì)自來(lái)水廠的消毒凈水方法，你認(rèn)為可以開發(fā)利用的項(xiàng)目是：；經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理的自來(lái)水屬： （填“混合物”，或“純凈物”）；③氧氣可以放電的條件下轉(zhuǎn)化為臭氧，請(qǐng)你寫出變化的化學(xué)方程式：．

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