11．X克Mg、Zn、Fe的混合物與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后的濾液蒸干，得到y(tǒng)克混合物（不含結(jié)晶水），則混合物與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為（　　）
A．$\frac{Y-X}{48}$B．$\frac{Y-X}{96}$C．$\frac{Y-X}{98}$D．Y-X

分析 根據(jù)金屬與硫酸反應(yīng)生成硫酸鹽和氫氣，Mg為四種金屬單質(zhì)的質(zhì)量，Ng為四種金屬與稀硫酸完全反應(yīng)生成的硫酸鹽的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)變化前后“元素質(zhì)量不變”，由Ng-Mg為金屬的硫酸鹽中硫酸根的質(zhì)量，也就是稀硫酸中硫酸根的質(zhì)量．由硫酸根的質(zhì)量可以計(jì)算硫酸的質(zhì)量，再由硫酸的質(zhì)量可計(jì)算出硫酸中H元素的質(zhì)量，即生成的H2的質(zhì)量．

解答 解：H2SO4中硫酸根（SO4）的質(zhì)量為Yg-Xg=（Y-X）g
H2SO4中H與SO4的質(zhì)量比為1×2：96=1：48，即H元素的質(zhì)量是SO4的質(zhì)量的$\frac{1}{48}$，
∴H2SO4中H的質(zhì)量=$\frac{Y-X}{48}$g，即反應(yīng)后生成H2的質(zhì)量是：$\frac{Y-X}{48}$g．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題初看無(wú)從下手，但利用化學(xué)變化前后元素（或原子團(tuán)）種類(lèi)、質(zhì)量不變，就可以發(fā)現(xiàn)解決的竅門(mén)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知氮的某氧化物中，氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7：16，則該氮的氧化物的化學(xué)式可能是（　�。�
A．NOB．N2OC．NO2D．N2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？”
猜想：碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2②只有CO  ③既有CO2，又有CO．
查閱資料：浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色．
方案設(shè)計(jì)：通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)．根據(jù)小雨的設(shè)想，請(qǐng)你完成填空：
（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有 CO2；
（2）若試紙變色，石灰水不變渾濁，則只有 CO；
（3）若試紙變藍(lán)，石灰水變渾濁，則既有CO2，又有CO．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：經(jīng)過(guò)思考之后，小雨設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．
結(jié)論：小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請(qǐng)你寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
反思與評(píng)價(jià)：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始通一會(huì)兒N2的目的是排出裝置內(nèi)的空氣，防止碳與氧氣反應(yīng)干擾碳與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物的檢驗(yàn)；
（2）請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：沒(méi)有一氧化碳尾氣處理（吸收）裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分子和原子的區(qū)別是（　　）
A．分子在化學(xué)反應(yīng)中分成原子，但在化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分
B．分子一定比原子大
C．分子能構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．酒精中含有碳、氫、氧三種元素，化學(xué)式是C2H5OH，學(xué)名是乙醇，它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．空氣是一種寶貴的資源物質(zhì)．試計(jì)算：
（1）500L的空氣中含有的氮?dú)獾捏w積是多少？
（2）多少升的空氣中含有84L的氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．C、O、Ca是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）石墨C；               
（2）能支持燃燒的氣體O2；
（3）能燃燒的氣體CO；       
（4）不支持燃燒的氣體CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．100kg硝酸銨（NH4NO3）中所含氮元素質(zhì)量與多少千克的尿素CO（NH2）2中所含氮元素的質(zhì)量相當(dāng)？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：

試寫(xiě)出乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論．
【觀(guān)察與討論1】甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有觀(guān)察到明顯的現(xiàn)象，認(rèn)為二者沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)．你認(rèn)為應(yīng)該先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴酚酞溶液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀(guān)察到紅色褪去時(shí)，就可以說(shuō)明兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．
【觀(guān)察與討論2】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲乙兩位同學(xué)依次將各自試管中的廢液倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸中．當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁傾倒液體時(shí)，觀(guān)察到廢液缸中先有氣體產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)白色沉淀．經(jīng)討論后確定，甲乙兩位同學(xué)試管中的廢液含有的溶質(zhì)分別是：CaCl2、HCl、NaCl、Na2CO3．（均填化學(xué)式），才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象．寫(xiě)出廢液缸中出現(xiàn)了白色沉淀所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，兩位同學(xué)覺(jué)定對(duì)廢液缸中最終的廢液進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、BaCl2兩種溶質(zhì)；
乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì)；
丙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、HCl兩種溶質(zhì)；
你的猜想是廢液中只含有NaCl一種溶質(zhì)．
【表達(dá)與交流】根據(jù)“觀(guān)察與討論2”分析得出丙（填“甲”“乙”“丙”）猜想是錯(cuò)誤的，理由是廢液混合之后，發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑和CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl，由“廢液缸中后又出現(xiàn)了白色沉淀”可知廢液缸中存在CaCO3，則最后廢液中的溶質(zhì)不可能還有HCl；假設(shè)乙同學(xué)猜想是正確的，你認(rèn)為處理該廢液的方法是向最終廢液中加入酸溶液至中性，再倒掉廢液．

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