2．在“甲+乙→鹽+水”的反應(yīng)中，甲和乙不可能是（　　）
A．HCl和NaOHB．CO2 和Ca（OH）2C．H2SO4 和Fe2O3D．H2SO4 和BaCl2

分析 根據(jù)題意，甲+乙→鹽+水，據(jù)此結(jié)合酸的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應(yīng)）、堿的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、HCl和NaOH反應(yīng)生成氯化鈉和水，生成物是鹽和水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、CO2 和Ca（OH）2反應(yīng)生成碳酸鈣和水，生成物是鹽和水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、H2SO4 和Fe2O3反應(yīng)生成硫酸鐵和水，生成物是鹽和水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，生成物是鹽和酸，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應(yīng)）、堿的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑鼗蛴善浣M成的物質(zhì)，按要求完成下列各題．
（1）寫化學(xué)符號(hào)：二個(gè)氫原子2H；三個(gè)硫酸根3S${{O}_{4}}^{2-}$；一氧化氮中氮顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{N}$O；
（2）寫物質(zhì)的化學(xué)式：最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4；充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)N2；
（3）寫化學(xué)方程式：分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；復(fù)分解反應(yīng)HNO3+NaOH=NaNO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
蒸發(fā)食鹽水		C．
酒精燈添加酒精		D．
給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類．如圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（托盤天平略）來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，如圖A、B、C所示．

（1）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，上述的A～C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，只有一個(gè)裝置能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，該裝置是A （填字母代號(hào)），另外兩個(gè)裝置被否定的原因分別是B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋、C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氧氣會(huì)逸散到空氣中，因此不能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．
（2）裝置A中錐形瓶底部細(xì)沙的作用是防止紅磷燃燒放熱使錐形瓶底因受熱不均而炸裂．
（3）小明受到A裝置的啟發(fā)，將C裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖D所示．使D中反應(yīng)能發(fā)生的操作方法為將錐形瓶?jī)A斜，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該裝置中小氣球的作用是收集生成的氧氣，緩沖瓶中的氣壓變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，同學(xué)們按如圖1的操作進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作③的名稱是過(guò)濾；
（2）如圖2折疊紙的情形中錯(cuò)誤的是D（填字母序號(hào)）；
（3）操作④中給蒸發(fā)皿加熱時(shí)不需要（填“需要”或“不需要”）墊石棉網(wǎng)；當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．
（4）在計(jì)算精鹽產(chǎn)率時(shí)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其可能的原因是蒸發(fā)時(shí)液體濺出，氯化鈉中含有可溶性雜質(zhì)等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常出現(xiàn)“1+l=2”或“l(fā)+l≠2”的有趣現(xiàn)象．下列符合“l(fā)+l=2”的事實(shí)是（　�。�
A．常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B．室溫下，1g木炭在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化碳
C．室溫下，1g硫粉在lg氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D．室溫下，1g紅磷在lg氧氣中完全燃燒后生成2g五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．海水曬鹽工業(yè)流程中，得到的粗鹽中常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)．提純粗鹽時(shí)進(jìn)行的操作依次為：取粗鹽樣品，①加入過(guò)量的Ca（OH）2溶液；②加入過(guò)量的Na2CO3溶液；③過(guò)濾；④加入適量的稀鹽酸；⑤蒸發(fā)結(jié)晶，最后即可得到精鹽．請(qǐng)說(shuō)出
（1）操作⑤中玻璃棒的作用是使液體均勻受熱，防止液體飛濺；
（2）操作④的目的是除去氫氧化鈉和碳酸鈉；
（3）如果將步驟①和步驟②的順序顛倒，則所制得的精鹽水中還含有雜質(zhì)氯化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．元素X和Y組成的化合物中，X和Y的原子個(gè)數(shù)之比是1：2，核外電子總數(shù)為46，已知X、Y元素的原子的核電荷數(shù)均不超過(guò)18，那么、
（1）X的元素符號(hào)Mg，原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）Y的元素符號(hào)Cl，原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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