如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件.下列說法中,正確的是( 。
【資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.
分析:燃燒必須具備三個(gè)條件.一是有可燃物;二是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);三是可燃物要與氧氣接觸.
在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)就是根據(jù)這三個(gè)條件來設(shè)計(jì).
解答:解:A、此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水可以為白磷的燃燒提供熱量,還可以為水中的白磷隔絕氧氣,故A錯(cuò)誤;
B、在圖1中銅片上的白磷與紅磷作對(duì)照,可以說明溫度都達(dá)到著火點(diǎn)時(shí),可燃物才能燃燒,能比較白磷和紅磷的著火點(diǎn)高低,故B錯(cuò)誤;
C、圖1中水中白磷不能燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸,故C正確;
D、紅磷的著火點(diǎn)是240℃,熱水的溫度不能達(dá)到紅磷的著火點(diǎn),所以若將圖2中白磷換成紅磷,不能觀察到燃燒現(xiàn)象,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):我們往往認(rèn)為水中的任何物質(zhì)在任何條件下,都不能燃燒.但是從過這一實(shí)驗(yàn)我們可以知道,只要是滿足燃燒的條件,無論在何環(huán)境下都可燃燒.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?永州)如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件,下列說法中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件(夾持固定裝置略去).
已知白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.
(1)在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中,分別用玻璃棒蘸取酒精和水,再在酒精燈火焰上加熱,片刻后移開,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)用品 現(xiàn)象
蘸有酒精的玻璃棒 產(chǎn)生火焰
蘸有水的玻璃棒 無明顯變化
從觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出燃燒應(yīng)具備的條件是
有可燃物
有可燃物
,寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O

(2)在如圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,a、b兩處放有少量白磷,c處放有少量紅磷,當(dāng)看到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒時(shí),估計(jì)溫度計(jì)示數(shù)一定在
40
40
℃以上,此現(xiàn)象能夠說明燃燒應(yīng)具備的條件是
溫度達(dá)著火點(diǎn)
溫度達(dá)著火點(diǎn)

(3)除上述兩個(gè)條件外,燃燒還應(yīng)具備的條件是
與氧氣接觸(合理說法均可)
與氧氣接觸(合理說法均可)
;在圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,能說明該條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
a處白磷燃燒,b處白磷不燃燒
a處白磷燃燒,b處白磷不燃燒

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如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件(夾持固定裝置略去).
已知白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.
(1)在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中,分別用玻璃棒蘸取酒精和水,再在酒精燈火焰上加熱,片刻后移開,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)用品 現(xiàn)象
蘸有酒精的玻璃棒 產(chǎn)生火焰
蘸有水的玻璃棒 無明顯變化
從觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出燃燒應(yīng)具備的條件是
 

(2)在如圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,a、b兩處放有少量白磷,c處放有少量紅磷,當(dāng)看到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒時(shí),估計(jì)溫度計(jì)示數(shù)一定在
 
℃以上,此現(xiàn)象能夠說明燃燒應(yīng)具備的條件是
 
.a(chǎn)處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)除上述兩個(gè)條件外,燃燒還應(yīng)具備的條件是
 
;在圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,能說明該條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于探究燃燒條件.以下說法正確的是( 。
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