在一只試管中放入幾小塊鎂片,把試管放入盛有25 ℃的飽和石灰水的燒杯中,用膠頭滴管滴5 mL鹽酸于試管中。試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________________________。
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______________________________________。
(3)寫出有關(guān)的離子方程式:____________________________________。
(4)由實(shí)驗(yàn)推知:MgCl2溶液與H2的總能量________(填“<”“>”或“=”)鎂片和鹽酸的總能量。
解析 本題設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)情景,考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。題中加入的鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,而Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小,燒杯中應(yīng)有Ca(OH)2固體析出,當(dāng)反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量時(shí),反應(yīng)放熱。
答案 (1)鎂片逐漸溶解,有大量氣泡產(chǎn)生,燒杯中有固體析出 (2)鎂與鹽酸反應(yīng)放出氫氣,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小,析出固體溶液變渾濁 (3)Mg+2H+===Mg2++H2↑ (4)<
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的鑒別方法中,錯(cuò)誤的是
A.軟水與硬水——取樣,分別加入肥皂水 B.鐵粉和木炭粉——取樣,分別滴加稀鹽酸
C.二氧化碳和一氧化碳——帶火星的木條 D.氫氧化鈉和硝酸銨——取樣,分別溶于水中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家近年來(lái)研制出一種新型細(xì)菌燃料電池,利用細(xì)菌將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為氫氣,氫氣進(jìn)入以磷酸為電解質(zhì)溶液的燃料電池中發(fā)電,電池負(fù)極反應(yīng)式為( )
A.H2+2OH--2e-===2H2O B.O2+4H++4e-===2H2O
C.H2-2e-===2H+ D.O2+2H2O+4e-===4OH-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氫能是一種應(yīng)用前景非常誘人的新能源,但目前仍處在研究、試驗(yàn)階段,還未廣泛應(yīng)用,其主要原因是
( )。
A.氫氣燃燒對(duì)環(huán)境影響的問(wèn)題尚無(wú)定論
B.氫氣的制備耗能很大,廉價(jià)制氫的技術(shù)尚未成熟
C.氫氣分子的結(jié)構(gòu)尚未完全研究清楚
D.氫氣燃燒產(chǎn)生的熱量低于相同質(zhì)量的礦物燃料,經(jīng)濟(jì)效益欠佳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示的裝置中鐵棒上析出銅,而鐵的質(zhì)量不變,符合要求的原電池是
( )。
A.鐵棒作負(fù)極,銅棒作正極,電解質(zhì)溶液是CuSO4溶液
B.鎂棒作負(fù)極,鐵棒作正極,電解質(zhì)溶液是CuSO4溶液
C.鎂棒作負(fù)極,鐵棒作正極,電解質(zhì)溶液是FeCl3溶液
D.鐵棒作負(fù)極,銅棒作正極,電解質(zhì)溶液是H2SO4溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列過(guò)程中,屬于非自發(fā)過(guò)程的是( )
A.N2和O2混合
B.常溫、常壓下,石墨轉(zhuǎn)化為金剛石
C.H2和O2化合生成H2O
D.C+O2CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一定溫度、不同壓強(qiáng)(p1<p2)下,可逆反應(yīng):2X(g)2Y(s)+Z(g)中,生成物Z在反應(yīng)混合物中的體積分?jǐn)?shù)(φ)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系有以下圖示,其中正確的是( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述中一定能判斷某化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng)的是( )
A.混合物中各組分的濃度改變
B.正、逆反應(yīng)速率改變
C.混合物中各組分的含量改變
D.混合體系的壓強(qiáng)發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,人類已有幾十萬(wàn)年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。燃燒需要具備的條件是( )。
①可燃物、谘鯕饣蚩諝狻、蹨囟冗_(dá)到著火點(diǎn)
A.①② B.②③
C.①③ D.①②③
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