酒精燈的火焰太小時(shí),將燈芯拔得松一些,可使火焰更旺。其原理是
A.降低可燃物的著火點(diǎn) B.提高可燃物的著火點(diǎn)
C.增加空氣中氧氣含量 D.增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長涇片九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列問題的研究中,未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省英德市畢業(yè)生模擬考試(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在水溶液中能大量共存,且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是
A.CaCl2、Na2CO3、KNO3 B.NaNO3、FeCl3、HCl
C.NaCl、Ba(NO3)2、NaOH D.(NH4)2SO4、NaOH、Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市初三學(xué)業(yè)十校聯(lián)考化學(xué)試卷(A)(解析版) 題型:填空題
(6分)某實(shí)驗(yàn)小組欲以某濃度的鹽酸和大理石為原料,利用圖Ⅰ所示裝置制備并檢驗(yàn)二氧化碳。已知:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小。
(1)鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)前,根據(jù)二氧化碳與石灰水的反應(yīng),該小組同學(xué)預(yù)測(cè)在B中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)實(shí)驗(yàn)開始后,B中并未觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)討論后,該小組同學(xué)在A、B裝置之間增加了C裝置,重新開始實(shí)驗(yàn),在B中觀察到了預(yù)期現(xiàn)象。請(qǐng)結(jié)合化學(xué)方程式并用文字說明C裝置的作用: 。
(4)將C裝置中裝滿飽和碳酸氫鈉溶液,即可用于收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)從 (填“a”或“b”)口進(jìn)入C。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市初三學(xué)業(yè)十校聯(lián)考化學(xué)試卷(A)(解析版) 題型:填空題
(5分)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
(1)現(xiàn)有下列微粒:①Ca2+ ②3C ③3N2 ④SO42-。其中能表示3個(gè)分子的是 (填序號(hào));①和④兩種微?梢詷(gòu)成一種化合物,其化學(xué)式是 ,構(gòu)成的化合物的物質(zhì)類別屬于 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
(2)高錳酸鉀是是一種常用的消毒劑,加熱可生成錳酸鉀(K2MnO4)。錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)是 ,其中錳元素和氧元素的質(zhì)量比是 (最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市初三學(xué)業(yè)十校聯(lián)考化學(xué)試卷(A)(解析版) 題型:選擇題
合理搭配飲食是我們的健康理念。媽媽為小明提供的一份午餐是:米飯、炒牛肉、饅頭、雞蛋湯.這份午餐搭配中缺失的營養(yǎng)素是
A.油脂 B.維生素 C.蛋白質(zhì) D.糖類
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市初三學(xué)業(yè)十校聯(lián)考化學(xué)試卷(A)(解析版) 題型:選擇題
用“○”表示氫原子、“”表示氧原子,下圖中表示一個(gè)水分子的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)九年級(jí)一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì),相互不能發(fā)生反應(yīng)的是
A.硫酸鈉溶液和碳酸鉀溶液 B.硝酸銀溶液和鹽酸溶液
C.氫氧化鋇溶液和硝酸溶液 D.氧化鎂和稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市石景山區(qū)初三統(tǒng)一練習(xí)暨畢業(yè)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(2分)含鋅30%的黃銅用作彈殼的制造。現(xiàn)有一批使用過的、銹跡斑斑的彈殼,處理這些彈殼可以制得銅和硫酸鋅,其主要過程如下圖所示。
提示:彈殼上的銹主要為Cu2(OH)2CO3,能與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅溶液;彈殼中其他雜質(zhì)不溶于水、不參加反應(yīng)。
(1)固體D為 。
(2)溶液A中加入E后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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