下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D. 木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

A 【解析】鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體；硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰；紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙；木炭在氧氣中燃燒，生成無色無味的氣體，故選A
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省句容市華陽片2018屆九年級下學期學情調(diào)查化學試卷 題型：填空題

請選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：(用字母序號填空)

A．石灰石 B．玻璃鋼 C．碳酸氫銨 D．聚乙烯 E．淀粉 F．氫氧化鈣 G．碳酸鈉 H．硝酸鉀

(1)屬于復合材料的是__________；

(2)工業(yè)煉鐵的原料之一，可作為建筑材料的是__________；

(3)食物中主要提供能量的物質(zhì)是__________；

(4)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是________；

(5)農(nóng)田用的復合肥是__________；

(6)可用作食品包裝袋的是__________。

B A E G H D 【解析】（1）玻璃鋼屬于復合材料，故選B； （2）工業(yè)煉鐵的原料之一，可作為建筑材料的石灰石，故選A； （3）食物中主要提供能量的物質(zhì)是淀粉，故選E； （4）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是碳酸鈉，故選G； （5）農(nóng)田用的復合肥是硝酸鉀，故選H； （6）可用作食品包裝袋的是聚乙烯，故選D。

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級模擬化學測試卷(4) 題型：單選題

下列說法錯誤的是（ ）

A．硝酸銨溶于水，溶液溫度升高

B．灼燒羊毛線，聞到一股燒焦羽毛的氣味

C．用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用

D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣，是利用液氧和液氮的沸點不同

A 【解析】A、硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液的溫度降低，錯誤；B、羊毛的成分是蛋白質(zhì)，故灼燒羊毛線時聞到一股燒焦羽毛的氣味，正確；C、用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用，正確；D、業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣，是利用液氧和液氮的沸點不同，正確；故選A．

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科目：初中化學 來源：吉林省2018屆中考全真模擬化學試卷 題型：填空題

請回答下列與水有關(guān)的問題：

(1)生活中常用____________的方法降低水的硬度；

(2)H2O和H2O2都是含氫元素的氧化物，因為____________不同，所以它們的化學性質(zhì)不同；

(3)實驗室中可通過Na2SO4和CaCO3在水中__________ 的不同加以區(qū)別。

煮沸 分子結(jié)構(gòu) 溶解性 【解析】(1)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；(2)H2O和H2O2都是含氫元素的氧化物，因為分子結(jié)構(gòu)不同，所以它們的化學性質(zhì)不同；(3)實驗室中可通過Na2SO4和CaCO3在水中溶解性的不同加以區(qū)別。

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科目：初中化學 來源：吉林省2018屆中考全真模擬化學試卷 題型：單選題

下列事實能用同一原理進行解釋的是

A. 金和鋁在空氣中都不易被腐蝕

B. 實驗室收集CO2和O2都能用向上排空氣法

C. 用嘴吹或用燒杯扣的方法，都能使燃著的蠟燭熄滅

D. 在滴有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸或投入活性炭都能使溶液褪色

B 【解析】A. 金的化學性質(zhì)穩(wěn)定，耐腐蝕，鋁在空氣中表面形成了一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁制品進一步氧化，因此鋁制品不易被腐蝕，錯誤；B. CO2和O2的密度都比空氣的密度大，實驗室收集CO2和O2都能用向上排空氣法，正確；C. 用嘴吹滅燃燒的蠟燭，是利用降低溫度至蠟燭的著火點以下的原理，用燒杯扣的方法，能使燃著的蠟燭熄滅，是利用隔絕空氣的原理，錯誤；D. 在滴有酚酞的NaOH溶液中滴...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學年九年級第二學期3月信息反饋化學試卷 題型：簡答題

下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)。請回答下列問題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

Ca(OH)2

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

NaOH

42

109

129

174

314

347

(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線，下圖中能表示Ca(OH)2溶解度曲線的是_______(填“A”或“B”)。

(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液，有下列措施：①加入氫氧化鈣，②升高溫度，③降低溫度，④加入水，⑤蒸發(fā)水后再恢復到原溫度。其中均可行的一組是______(填序號)

A．①②④ B．②③④ C．①③⑤ D．①②⑤

(3)20℃時，200g飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再恢復到20℃，可析出NaOH晶體的質(zhì)量為________g。

(4)現(xiàn)有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液)，向其中加入一定量的CaO固體后，恢復到20℃，得到的溶液(乙溶液)，已知：CaO + H2O = Ca(OH)2 。 則甲乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系為ω(乙)_____ω(甲)(填“＞”、“＜”或“＝”)。

(5)現(xiàn)有60℃時含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應(yīng)采取的物理方法是________。

略 略 略 略 略 【解析】（1）由表可知，氫氧化鈉的溶解度隨溫度的升高而升高，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，故Ca(OH)2溶解度曲線的是A; （2）氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，故可以加入溶質(zhì)，降低溫度是不飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤�，①②⑤正確，故選D； （3）20℃時，氫氧化鈉的溶解度為109g，故10g水中能溶解氫氧化鈉的質(zhì)量是10.9g； （4）向...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學年九年級第二學期3月信息反饋化學試卷 題型：單選題

用括號內(nèi)物質(zhì)不能一次性區(qū)別開下列各組物質(zhì)的是

A. CaO、CaCO3、KCl三種固體（水）

B. CaCl2、Na2CO3、K2SO4三種溶液 [Ba(OH)2溶液]

C. Cu、Fe、CuO三種固體（稀鹽酸）

D. CuCl2、NaNO3、K2CO3三種溶液 [Ca(OH)2溶液]

B 【解析】試題分析：A、氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，碳酸鈣難溶解于水，氯化鉀易溶解于水，據(jù)不同的現(xiàn)象可區(qū)別出，正確；B、CaCl2不與Ba （OH）2溶液反應(yīng)，無現(xiàn)象，Na2CO3、K2SO4，都能與Ba （OH）2溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，無法區(qū)別，錯誤；C、根據(jù)顏色，可以把紅色的銅認出，然后讓兩種固體分別與稀鹽酸反應(yīng)，固體消失，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色的是CuO，正確；D、CuCl2溶液與...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學年九年級第二學期3月信息反饋化學試卷 題型：單選題

分類是化學學科的基本思想方法之一，在利用高錳酸鉀制備氧氣的化學方程式中，沒有涉及到的物質(zhì)類別是

A. 單質(zhì) B. 酸 C. 鹽 D. 氧化物

B 【解析】高錳酸鉀分解生成錳酸鉀，二氧化錳，氧氣，沒有涉及到的物質(zhì)類別是B. 酸。 點睛∶本題主要考查物質(zhì)的種類。

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科目：初中化學 來源：廣東省陽江市畢業(yè)生學業(yè)考試模擬試卷（一）化學試卷 題型：綜合題

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是______________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為___________________，要收集一瓶較純凈的氣體，選用的發(fā)生和收集裝置是______（填字母序號，下同）。

（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達到“控制反應(yīng)速度”，需要選用的儀器和用品有_________；反應(yīng)的化學方程式為__________；選用的收集裝置是C，則二氧化碳從____（填導管的序號）進入。

（4）裝置H中，向干燥石蕊試紙的a端滴入蒸餾水，觀察到的實驗現(xiàn)象為_______，該實驗得出的結(jié)論為___________。

（5）小明同學以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料，制成的氣體發(fā)生裝置（各部分連接緊密后，如下圖所示）。該實驗設(shè)計的優(yōu)點有：能控制反應(yīng)速率和____________。（寫一點即可）

錐形瓶 2KClO32KCl + 3O2↑ AD BEG CaCO3 +2HCl==CaCl2 + CO2↑+H2O m 試紙a端變成紅色 二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸 控制反應(yīng)的停止和發(fā)生 【解析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的性質(zhì)等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的...

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