【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）將鋁塊制成鋁箔是利用了鋁的___________。

（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的______________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。請寫出稀硫酸去除鐵銹的化學(xué)方程式___________。而鋁具有很好的抗腐蝕性，原因是_________。

（3）小明設(shè)計了如圖的實驗方案，通過觀察到_________的現(xiàn)象，得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為鋁>銅>銀。寫出試管乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

【答案】延展性 鋁易在空氣中形成一層致密的氧化膜 甲中無明顯現(xiàn)象，乙中銅絲表面有銀白色固體析出，溶液由無色變成藍色

【解析】

（1）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性；故填：延展性；
（2）鐵的銹蝕實際是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果，鐵銹的主要成分是氧化鐵，與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水；鋁易和氧氣反應(yīng)生成致密氧化鋁保護膜，故填：水和氧氣；Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；鋁易和氧氣反應(yīng)生成致密氧化鋁保護膜；
（3）甲試管沒有變化，乙試管中的銅絲表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)，溶液變成了藍色，這是因為銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅，實驗這說明了鋁的活動性大于銅，銅的活動性大于銀；故填：甲中無明顯現(xiàn)象，乙中銅絲表面有銀白色固體析出，溶液由無色變成藍色；Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量和的混合溶液中逐漸加入足量鋅粒，如圖是反應(yīng)過程中氧化亞鐵的質(zhì)量變化情況：

（1）B點時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

（2）C點時，溶液中的溶質(zhì)有________；

（3）C點與A點相比，溶液質(zhì)量________（填“增加”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中常采用煮沸方法將硬水軟化。這種方法一定可靠嗎?

（查閱資料）水的硬度由水中所溶解的可溶性鈣鎂化合物引起的,硬水中所溶解的鈣鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽，如Ca(HCO3)2等；鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，如CaCl2等，一般所說水的硬度是由上述兩類化合物引起的。

（設(shè)計并實驗）小明為方便研究準(zhǔn)備了碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液來代表兩類不同的鈣、鎂化合物。

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

分別取5mL的碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A. B兩支試管中,同時加熱

A試管中產(chǎn)生大量氣泡,有沉淀產(chǎn)生,B試管無明顯現(xiàn)象

②

在上述實驗后,分別滴加4滴肥皂水,振蕩

A試管中有大量的泡沫,B試管中泡沫較少

（得出結(jié)論）

(1)煮沸實際上只能降低____________所引起的水的硬度。實驗中A試管中碳酸氫鈣分解除產(chǎn)生沉淀外，還生成了另外兩種氧化物，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

（評價與反思）

①小芳同學(xué)提出，若向碳酸氫鈣溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，則說明__________________。

②在實驗室中一般可通過___________來降低水的硬度，硬水會給我們的生活和生產(chǎn)帶來很多危害，請寫出一種___________________________________________________。

（實驗拓展)向澄清石灰水中持續(xù)通CO2氣體，會得到Ca（HCO3)2溶液。利用pH傳感器測定在此操作過程中pH變化曲線如圖所示:請寫出兩條現(xiàn)象或結(jié)論。

①______________________________________。

②______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱：_______。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置為_______（填字母）；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為______________；

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為_______（填字母）將燃著的木條接近集氣瓶口，看到木條_______，證明二氧化碳已收集滿。

（4）要將橡膠塞塞進試管口時，下面操作正確的是_______（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康牡氖?/span>

序號

①

②

③

④

實驗

目的

驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸

探究可燃物的燃燒條件

探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響

探究二氧化碳能與水反應(yīng)

A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出儀器B的名稱____________。

（2）實驗室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個實驗圖1中還缺少的儀器是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。若用圖2的裝置收集氧氣，氧氣從_______導(dǎo)管口通入（填“b”或“c”），驗滿的方法__________。

（3）在實驗室制取并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳，請從圖1中選擇合適的儀器組裝，裝置組合為____和H（填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_________。其中H裝置中碳酸氫鈉溶液的作用是__________________。

（4）為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應(yīng)。如圖所示進行實驗（裝置氣密性良好，實驗前活塞和彈簧夾K處于關(guān)閉狀態(tài)）。

實驗一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

打開分液漏斗的活塞，使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶，觀察到___________的現(xiàn)象時，關(guān)閉活塞，證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)；

實驗二：氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶，過一段時間后，打開彈簧夾K，觀察到_________的現(xiàn)象并且溶液呈紅色，證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實發(fā)生了反應(yīng)。請寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。錐形瓶B中溶液最后呈紅色_________（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉有剩余。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體粉末，可能含有CuSO4、Na2SO4、（NH4）2CO3、BaCl2、NH4Cl、KCl中的一種或幾種．現(xiàn)做如下實驗：

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷：

（1）白色固體中一定不含 ，一定含有 ，可能含有 ．

（2）寫出①中化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

（3）寫出②中化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水是巨大的資源寶庫,利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品。

(1)上圖中操作A的名稱是_______。

(2)操作B用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還有_______。

(3)操作C中玻璃棒的作用是_______。

(4)粗鹽水中除NaC1外,還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質(zhì)。為了除掉這些雜質(zhì),需加入a組試劑,它們是①NaOH溶液②Na2CO3溶液③BaCl2溶液(三種試劑均過量),三種試劑的添加的合理順序為_______。(填編號)。

(5)向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏，日本政府向核電站附近居民發(fā)放碘片，以降低放射性碘對人體的傷害。如圖是元素周期表中碘元素的部分信息，則下列說法正確的是( )

A. 碘元素為金屬元素

B. 碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為+5價

C. 碘原子的中子數(shù)為53

D. 碘的相對原子質(zhì)量為126.9g

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