【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是

A. 木炭 B. 甲烷 C. 蠟燭 D. 紅磷

【答案】D

【解析】試題分析:根據(jù)木炭、硫、蠟燭、紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

解:A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,而不是白煙,故A錯誤;

B、甲烷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,而不是白煙,故B錯誤;

C、蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,而不是白煙,故C錯誤;

D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,故D正確.

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制、收集干燥氣體的常用裝置,請回答下列問題

I氧氣

用上述裝置和下列藥品:過氧化溶液 高錳酸鉀 二氧化錳,制取氧氣。

(1)裝置中儀器a的名稱為_______。

(2)小明選擇裝置B和C來制取和收集氧,則他選擇的藥品應(yīng)為____序號) 若選用A裝置來制取氧氣,則反應(yīng)方程式為________。

II.二化碳?xì)怏w的制取

實驗室常用大理石和稀鹽膠反應(yīng)制取二氧化碳體,反應(yīng)方程式為_______, 若用D裝置除去二氧化碳?xì)怏w中的少量水蒸氣,則氣體應(yīng)從______口進(jìn)(填“b”或“c”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。其微觀示意圖如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.從宏觀角度看,物質(zhì)C由兩種元素組成,屬于混合物

B.從微觀角度看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變和微粒是原子

C.若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則D的微觀符號可表示為N2

D.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的轉(zhuǎn)換反應(yīng),反應(yīng)前后各元素化合價不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包白色固體樣品,可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。小科同學(xué)為探究其成分做了以下實驗:

.取少量固體樣品于燒杯中,先加足量水溶解,再加入足量的BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;

.繼續(xù)向燒杯中滴加稀鹽酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如圖所示。

請回答下列問題:

(1)AB段觀察到的現(xiàn)象是 。

(2)C點(diǎn)時,溶液中一定含有的溶質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示信息進(jìn)行計算。假設(shè):稀硫酸轉(zhuǎn)移完全且生成氣體全部逸出。

(1)生成H2的質(zhì)量為_____________g。

(2)反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出解題過程,最后結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氣的化學(xué)式是

A. N2 B. NH3 C. HN3 D. NH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】冬季室內(nèi)燃煤取暖時,要注意通風(fēng),以免造成人員中毒。這里的有毒氣體主要是指

A.O2 B.N2 C.CO D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案的設(shè)計不正確的是(

選項

實驗?zāi)康?/span>

所用方法

A

鑒別合成纖維和羊毛纖維

抽絲灼燒聞氣味

B

鑒別鐵粉和氧化銅

加入適量的稀硫酸,觀察現(xiàn)象

C

除去氫氣中的氯化氫氣體

通過足量的碳酸氫鈉溶液

D

除去粗鹽中的泥沙

溶解、過濾、蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了酸和堿的知識后,阿達(dá)力同學(xué)知道了白醋的主要成分是醋酸(CH3COOH)。為了測定白醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他在30g白醋中滴加的氫氧化鉀溶液,反應(yīng)完全共用去氫氧化鉀溶液100g(其他成分不參加反應(yīng))。(化學(xué)反應(yīng)方程式為:CH3COOH+KOH=CH3COOK+H2O)

請計算:(1)氫氧化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 g;

(2)白醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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