【題目】下列變化不能一步實現(xiàn)的是（ ）

A. MgCl2→MgB. C→CO2

C. KNO3→KClD. Fe2O3→FeCl3

【答案】C

【解析】

A、氯化鎂在通電的條件下分解為鎂�？梢砸徊睫D(zhuǎn)化。

B、碳和氧氣體現(xiàn)可燃性能轉(zhuǎn)化成二氧化碳，或者碳和金屬氧化物反應(yīng)體現(xiàn)還原性生成二氧化碳�？梢砸徊睫D(zhuǎn)化。

C、硝酸鉀不能一步轉(zhuǎn)化為氯化鉀。

D、氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，可以一步轉(zhuǎn)化。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A. 無色酚酞溶液變紅色B. 酒精燈中酒精變少

C. 用活性炭除去水中色素D. 干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某些食物的近似pH為，牛奶 6.3~6.6，葡萄 3.5~4.5，玉米粥 6.8~8.0，蘋果 2.9~3.3，其中酸性最強的是

A. 葡萄B. 牛奶

C. 玉米粥D. 蘋果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常情況下，將一杯不飽和的蔗糖溶液變成飽和溶液，最適宜的方法是

A. 加蔗糖

B. 加水

C. 升溫

D. 增大壓強

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸銅溶液中，溶質(zhì)是_____，溶劑是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是( )

A. 氮氣做食品的保護氣

B. 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑

C. 洗潔精洗餐具

D. 小蘇打用于治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】性質(zhì)決定用途，以下物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是(　　)

A. 生石灰作食品干燥劑B. 石墨用于制作鉛筆芯

C. 銅用于制作導(dǎo)線D. 干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①；②。
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2 ， 則應(yīng)選擇裝置。
該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：。
（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝
（填試劑的名稱）來干燥氧氣。
（5）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是（填字母）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為（填化學(xué)式）。若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是 ， 得出的結(jié)論是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖：
請回答：
（1）寫出標(biāo)號①儀器的 名稱是 。
（2）實驗室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；收集裝置可選用D裝置，理由是 ；如果用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b ”）進入
（3）寫出實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式。
（4）觀察F裝置中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，這是因為生成了（填化學(xué)式）的固體小顆粒的緣故。
（5）寫出G中乙炔【C2H2】完全燃燒的化學(xué)方程式 。

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