如圖是某化學反應前后的微觀過程示意圖，其中“”“”表示兩種不同原子。請根據(jù)圖示回答：

(1)該反應的基本類型是____________。

(2)反應前的物質(zhì)_______(填“可能”或“不可能”)是氧化物。

(3)反應前后、、三種粒子個數(shù)比是_____。

(4)從圖中還可獲得的一條信息是________________________________。


(1)分解反應　(2)可能　(3)2∶2∶1

(4)化學反應前后原子種類不變或元素種類不變等(答案合理即可)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在A+B→鹽+水的反應中，A和B不可能是(  )

A.HCl和NaOH　　　　　B.CO2和NaOH　　　　C.H2SO4和Fe2O3　　　D.H2SO4和BaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列圖像回答：

　

(1)圖一是用鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應時，反應過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為m g時，所得溶液中含有的離子為_____________(填離子符號)。

(2)圖二是20℃時，取10 mL10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關系。

①由圖可知中和反應是放熱反應，你的依據(jù)為___________________________________________；

②甲同學用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應也得到相同結論，乙同學認為不嚴密，因為____________________________。

(3)圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：

①t1℃時，接近飽和的c物質(zhì)溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用__________的方法達到飽和狀態(tài)。

②將t2℃時,150 g a物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時，可析出________g a物質(zhì)。

(4)下圖托盤天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應，反應的時間t與生成氫氣質(zhì)量m的變化關系如圖四。

試回答：從開始反應到不再產(chǎn)生氣體為止，天平指針偏轉(zhuǎn)情況是_______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下是氯氣與水反應的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息不正確的是(　)

A.反應前后分子種類發(fā)生改變　　　　　　　　　B.反應前后原子的數(shù)目不發(fā)生改變

C.氯元素的化合價在反應前后沒有改變　　　　　D.每個氯氣分子是由兩個氯原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是某化學反應微觀模型，“”“”分別表示不同元素的原子。下列各項中對圖示模型理解正確的是(　)

A.該反應屬于分解反應　　　　　　　　　　　　B.反應物和生成物中只有一種單質(zhì)

C.反應共有兩種元素參與　　　　　　　　　　　D.參加反應的兩種分子個數(shù)之比為2∶3

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的操作是實驗安全和成功的基本保證。下列實驗操作，正確的是          （    ）

            

    A．取用液體     B．加熱液體       C． 過濾        D．收集氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是                          （　　）

物質(zhì)

a

b

c

d

反應前的質(zhì)量（g）

6.4

3.2

4.0

2.8

反應后的質(zhì)量（g）

5.2

X

7.2

2.8

      A.    a和c是反應物                B.     d一定是催化劑

      C.    X=2.0g                       D.     該反應是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


氯氣用于自來水消毒和殺菌，其與水反應的化學方程式為:

Cl2 + H2O = HCl + HClO，下列可證明某瓶水是自來水還是蒸餾水 的（    ）

   A．酚酞試液       B．氯化鋇溶液    C．氫氧化鈉溶液   D．硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


某實驗小組開展了如下有關堿的化學性質(zhì)的探究活動。

 

（1）實驗1的目的是_________________________；

（2）實驗2中發(fā)生反應的化學方程式是_____________________；

（3）實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小萍想知道反應后溶液中除NaCl以外，是否還含有其他溶質(zhì)（不考慮酚酞），于是她向反應后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結論。小萍加入的試劑可能是__________________；

（4）通過上述實驗探究活動，可以總結出堿的化學性質(zhì)是：

①堿能與酸發(fā)生中和反應；

②____________________；

……

（5）準備實驗時，小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標注濃度的氫氧化鈉溶液，經(jīng)詢問老師得知，該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為5%和10%。請設計實驗方案完成對這兩瓶溶液的鑒別（僅限以下實驗用品：試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸）。

實驗步驟

預計現(xiàn)象及相應結論

________________________________________________

________________________________________________

為5%的氫氧化鈉溶液，另一種為10%的氫氧化鈉溶液

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