【題目】向硝酸亞鐵、硝酸銀、硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和濾渣。

(1)若向?yàn)V渣中加稀鹽酸無(wú)氣泡，則濾液中一定含有的金屬離子為_____________(填符號(hào))。要進(jìn)一步確定可能含有的溶質(zhì)，可在濾液中加入_____________溶液。

(2)若反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量不變，則分別與硝酸亞鐵、硝酸銀反應(yīng)的鋅的質(zhì)量比為______________。

【答案】Zn2+、Fe2+、Mg2＋ 鹽酸 151:9

【解析】

向硝酸亞鐵、硝酸銀、硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，待硝酸銀完全反應(yīng)后，鋅再與硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鋅和鐵，在金屬活動(dòng)性順序里，鋅位于鎂之后，鋅不與硝酸鎂反應(yīng)。

（1）若向?yàn)V渣中加稀鹽酸無(wú)氣泡，說(shuō)明濾渣中不含氫前金屬，即不含鋅和鐵，說(shuō)明鋅不足，只和硝酸銀發(fā)生了反應(yīng)，鋅可能恰好和硝酸銀完全反應(yīng)，這時(shí)濾液中含有的金屬離子為：Zn2+、Fe2+、Mg2＋，也可能置換了部分硝酸銀，這時(shí)濾液中含有的金屬離子為：Zn2+、Fe2+、Mg2＋、Ag+，故濾液中一定含有的金屬離子為：Zn2+、Fe2+、Mg2＋；

要進(jìn)一步確定可能含有的溶質(zhì)，由于硝酸銀能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀和硝酸，有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明含有硝酸銀，無(wú)白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明不含硝酸銀，故可加入鹽酸，故填：鹽酸；

（2）反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量不變，設(shè)與硝酸銀反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為m，溶液減少的質(zhì)量為x

x=151m/65

設(shè)與硝酸亞鐵反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為y

y=151m/9

故分別與硝酸亞鐵、硝酸銀反應(yīng)的鋅的質(zhì)量比為：151m/9：m=151:9。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。

①2個(gè)氫原子_____________________；

②氖氣_____________________；

③4個(gè)亞鐵離子_____________________；

④標(biāo)出N2O5 氮元素的化合價(jià)_____________________；

⑤6個(gè)硫酸根離子_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，F是最常用的溶劑，G可用于改良酸性土壤，A、B、E、F都由兩種元素組成，物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示能相互反應(yīng)。（部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式：B_____。

（2）寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）D→F的化學(xué)反應(yīng)有多個(gè)，請(qǐng)寫一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①寫出用A、E裝置組合制取某種氣體的化學(xué)方程式______________；用E裝置收集該氣體，氣體從____________ (填“a”或“b”)端進(jìn)入。

②實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會(huì)干擾F實(shí)驗(yàn)的目的。為排除干擾，除去該雜質(zhì)并檢驗(yàn)是否除凈，具體操作是：先將混合氣體依次通過(guò)上述裝置中的_________________(填序號(hào))，然后再進(jìn)入F裝置；其中除去雜質(zhì)氣體的化學(xué)方程式為____________________；F裝置內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為____________________。

(2)皮蛋又稱松花蛋，因其風(fēng)味獨(dú)特， 深受人們喜愛(ài)。某興趣小組在市場(chǎng)上獲得了少許腌制皮蛋的原料，拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將該固體混合物放于燒杯中，加入足量的蒸餾水，攪拌，充分溶解后過(guò)濾，得到白色沉淀A和無(wú)色澄清濾液B。

[查閱資料]

腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和過(guò)量Na2CO3的固體混合物。

[理論推理]

①白色沉淀A是CaCO3，請(qǐng)寫出生成該沉淀的化學(xué)方程式____________________；

②濾液B中含有Na2CO3、NaOH、NaCl三種溶質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

為證明濾液B中存在的三種溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.取少量濾液B于試管中，加入過(guò)量的Ba(NO3)2溶液，過(guò)濾

____

濾液B中含有Na2CO3、NaOH、NaCl

2.取少量步驟1中所得濾液于試管中，加入_______

_______

3.______

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有部分變質(zhì)的NaOH固體18. 6g，加入100g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量是114.2g，將其蒸干得到固體28.4g，則原固體混合物中Na元素與C元素的質(zhì)量比為

A.46:3B.46:11C.23:3D.23:6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》的熱播讓我們知道了在2018年的中國(guó)發(fā)生了這么大的事件，全機(jī)組工作人員九人，乘客119 人，在遇到如此大的危險(xiǎn)的情況下，能順利返航，安全迫降，絕對(duì)可堪稱大奇跡，下面說(shuō)法正確的是

A.飛機(jī)在飛行過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生空氣污染物，如二氧化碳

B.飛機(jī)上采用氮?dú)獬浜綐?biāo)燈，利用其在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

C.飛機(jī)以氧氣作為燃料，通過(guò)其燃燒為飛機(jī)飛行提供能量

D.飛機(jī)在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),氧氣面罩是必不可少的,現(xiàn)代飛機(jī)已經(jīng)改用固態(tài)氧源來(lái)制得氧氣,如氯酸鈉這種固態(tài)物質(zhì)通過(guò)一系列反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，此過(guò)程為化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】餃子是中華民族的傳統(tǒng)美食，隨著人們對(duì)食品營(yíng)養(yǎng)要求的提高，餃子的種類也花樣繁多。

（1）各種蔬菜汁混合面粉制成的餃子皮為人體提供了①_____營(yíng)養(yǎng)素(除水外)。油脂的作用是②___。

（2）做餃子的白面是由小麥制成，小麥這種植物在東北地區(qū)種植需要多施加磷肥,過(guò)磷酸鈣是常用的磷肥之一,其主要成分的化學(xué)式為①____和CaSO4的混合物。該類化肥的作用是促進(jìn)作物生長(zhǎng)，還可以增強(qiáng)作物的②__能力。

（3）煮餃子時(shí)用的燃?xì)馐翘烊粴猓烊粴鉄^(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ）

A.等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)

B. 等質(zhì)量，不同顆粒大小的碳酸鈣分別與等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)

C. 常溫下，燒杯中的 KNO3的飽和溶液中，恒溫蒸發(fā)一定質(zhì)量的水

D. CO 還原一定質(zhì)量的氧化鐵，固體質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“氧化銅能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了如下探究:

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析或結(jié)論

實(shí)驗(yàn)分析

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過(guò)氧化氫能分解，但是______

氧化銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑

②

________

氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率

(1)寫出實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________________。

（交流反思）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入兩支試管中的過(guò)氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求除了體積和溫度相同之外，還要保證___________相同。

(2)小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“結(jié)論”，他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:稱量反應(yīng)后的固體質(zhì)量，并與反應(yīng)前的稱量數(shù)據(jù)作比較，其目的是證明___________。

實(shí)驗(yàn)二:另取5 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，再向其中加入實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體剩余物，其余操作同實(shí)驗(yàn)②，其目的是證明___________；小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧，由此推斷過(guò)氧化氫分解是____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)拓展）小紅同學(xué)用MnO2、CuO兩種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，探究分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的適宜催化劑。

實(shí)驗(yàn)操作:取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。然后改用等量含另一種催化劑的海藻酸鈉微球，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到圖2的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

(3)每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)保持相同的原因是_________________________。

(4)用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是_________________________。

(5)從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_________________________。

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