(3分)如圖所示,在一具有刻度和可左右滑動的活塞的玻璃容器里放入足量白磷(溫度達40℃時就能燃燒,現(xiàn)象與紅磷相同),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端管口與空氣連通。將玻璃容器固定在盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上,進行實驗。試回答:

(1)實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________;活塞先向右移,再向左移,最后停在_______(填數(shù)字)刻度處。
(2)由此實驗可得出的結(jié)論是_______________________________________________。
(1)白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放出熱量 4  (2)空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20%
本題考查的是測定空氣里氧氣含量的探究,燃燒的條件與滅火原理探究,氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,燃燒與燃燒的條件。
用白磷進行空氣中氧氣含量的測定,對實驗現(xiàn)象的填寫,要注意對過程中的仔細分析總結(jié),因為我們不是從實驗操作來記錄實現(xiàn)現(xiàn)象的,注意分析的全面和過程描述的詳盡。
(1)實驗現(xiàn)象的推斷,由于白磷燃燒的過程中會產(chǎn)生大量的白煙,同時釋放出大量的熱,裝置內(nèi)的氣體受熱體積會膨脹,所以活塞向右滑動。后來隨著溫度的降低,氣體的體積慢慢收縮,最終完全恢復(fù)至室溫后,由于氧氣被消耗掉,所以常溫下氣體的體積收縮為原體積的4/5 ,所以活塞滑動到刻度“4”處.
(2)實驗可以得出的結(jié)論,首先我們實驗的本意就是空氣中氧氣含量的測定,所以這是最直接的結(jié)論:空氣中氧氣約占空氣體積的1/5 。同時由于在加熱之前白磷不燃燒,而在加熱后白磷燃燒,其余的條件是相同的(都有空氣,是同一份白磷),所以前后的燃燒現(xiàn)象的差別就在于溫度,所以可以得出燃燒需要可燃物達到一定的溫度。要從不同的角度學(xué)會歸納分析。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(2011年江蘇南通,24題)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。

(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出儀器B的名稱:______。
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和_______(填化學(xué)式),
Mn02固體在該反應(yīng)中起_______作用。
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇_____法收集氧氣。
④實驗前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是__________。
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反
應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是_______。
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后
測得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想________________錯誤。
②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得
出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_________________ 。
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分
解產(chǎn)生影響。請設(shè)計實驗方案驗證:________________。
【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識?_________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

小黃同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳,這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)的
A.提出假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計實驗D.作出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)我們常用實驗探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成,如下圖:

(1)A實驗是利用加熱銅絲消耗管內(nèi)的     ____  ,使管內(nèi)氣體減少來推測空氣里氧氣含量的;實驗過程中可觀察到銅絲逐漸由紅色變?yōu)?u>          色。
(2)B實驗是通過電解水的反應(yīng)(寫出文字或符號表達式)      ___                  ,
說明水是由    _     元素組成的;水電解的過程中,發(fā)生變化的微粒是     __     (填名稱);B實驗中a試管中的氣體是__________氣。
(3)C實驗的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁上有水霧,將燒杯倒過來加入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,實驗現(xiàn)象說明甲烷燃燒后生成     ___      _______   ,該實驗說明甲烷中含有氫元素和碳元素;C實驗證明物質(zhì)組成的原理與  _______ (填實驗序號A或B)實驗相同。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)實驗室有—瓶久置于空氣中已經(jīng)變質(zhì)的過氧化鈉(Na2O2),樂樂設(shè)計了以下實驗方案探究其成分。請你跟他一起完成實驗并填寫相關(guān)內(nèi)容。
【查閱資料】
(1) Na2O2化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與水、二氧化碳反應(yīng)。
相關(guān)反應(yīng):2 Na2O2+2H2O = 4NaOH+O2
2 Na2O2+2CO2 = 2Na2CO3+ O2
(2)BaNO3溶液、NaNO3溶液均為中性溶液
【猜想】 猜想Ⅰ:Na2O2、NaOH、Na2CO3
猜想Ⅱ:NaOH、Na2CO3           
猜想Ⅲ:Na2CO3
【實驗推斷】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量固體的于試管中,加水振蕩制直至完全溶解。
__________
猜想Ⅰ不成立。
②取少量①的溶液于試管中,滴加過量的Ba(NO3)2溶液。
___________
證明有Na2CO3存在;瘜W(xué)反應(yīng)方程為:____________
③取少量②的溶液于試管中,滴加無色酚酞試液。
酚酞試液變紅
證明          存在。
結(jié)合以上實驗現(xiàn)象,說明猜想Ⅱ是成立的。
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)小然同學(xué)設(shè)計探究分子運動的實驗如右圖,請按要求完成下列各小題:

(1)滴入適量濃氨水后,觀察到酚酞試紙      ,原因是     ;
(2)放入少量生石灰的作用是     ,試寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式         
(3)裝置中氣球的作用是                              

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)用熟石灰膏粉刷墻壁一段時間后,表面變硬,某化學(xué)興趣小組中的王明同學(xué)認為是水分蒸發(fā)的原因,是物理變化;李剛同學(xué)則認為是熟石灰與空氣中的二氧化碳接觸生成了碳酸鈣,是化學(xué)變化。(已知常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g。) 為證明上述變化的真實原因,他們共同進行了如下探究:  
第一步:取墻壁硬塊樣品少量研磨成粉末狀,將粉末移至燒杯中加適量水攪拌、過濾,得到濾液和濾渣。李剛根據(jù)得到的濾渣推斷自己的結(jié)論正確。你認為李剛的推斷是否嚴謹?
          ,理由是                                                        
第二步操作是:                                                         ,
若看到現(xiàn)象為                                      ,證明該固體中含有碳酸鈣。
第三步:取少量濾液于試管中,滴入       試液,如果看到濾液顏色變?yōu)?u>     ,則證明氫氧化鈣部分轉(zhuǎn)化為碳酸鈣。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)草木灰是農(nóng)家肥料,它的主要成分是一種含鉀的鹽。請根據(jù)下圖實驗回答有關(guān)問題。

(1)操作Ⅰ的名稱是________,此操作中需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和________。蒸發(fā)過程中需要用到玻璃棒,它的作用是
(2)取濾液加入鹽酸,生成的氣體使澄清石灰水變渾濁,由此可推斷草木灰的主要成分是(寫名稱)________。上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________、________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如右圖所示實驗裝置,進行了以下實驗。

(1)先打開K1,關(guān)閉K2和K3,從長頸漏斗向A 中加入足量的稀鹽酸。此時裝置B
中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ,打開K1的目的是           。
(2)然后關(guān)閉K1和 K3,打開K2,將膠頭滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶中。
稍后打開K3,此時裝置C和D中的現(xiàn)象分別是                     ,
裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。若在(2)實驗過程中沒有關(guān)閉K1,其它操作相同,則裝置B的現(xiàn)象不同點是        。

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同步練習(xí)冊答案