【題目】2011年諾貝爾化學獎被授予以色列科學家丹尼爾謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準晶體方面所 作出的突出貢獻。準晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學性質(zhì)的是

A密度低 B耐磨損 C導電性差 D抗氧化性強

【答案】D

【解析】

試題分析:A、密度低,描述的是密度,不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤B、耐磨損,不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤C、導電性差,描述的是導電性,不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤;D抗氧化性強,需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來,屬于化學性質(zhì),故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列文字表達式并注明反應類型.

(1)電解水的 ;(

(2)鐵絲在氧氣中燃燒: ;(

(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳: ;( ).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語填空:

1)磷元素 。

2)鎂離子

33個二氧化碳分子 。

4)氧化銅中銅元素顯+2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】華雪同學在老師的指導下從圖中選擇裝置在實驗室進行氧氣的制備實驗。

(1)華雪同學首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。

裝置A和E的導管口之間要用 連接(填實驗用品)

不用D裝置收集氧氣的原因是 。

當反應不再進行時停止加熱,待試管冷卻后洗滌試管,可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色(已知MnO2不溶于水),說明 (填離子符號)在溶液中呈綠色

(2)華雪同學然后選擇裝置B和C用分解過氧化氫的方法制取氧氣。

寫出儀器a的名稱:

實驗證明MnO2、CuSO4溶液、FeCl3溶液等對過氧化氫的分解具有催化作用。已知FeCl3在水中可解離處Fe3+和Cl,請設計實驗證明:FeCl3溶液中對H2O2的分解真正起催化作用的是FeCl3溶液中的Fe3+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋁和鋁合金是一類重要的金屬材料、工業(yè)上用鋁土礦(含有Al2O3和SiO2,不考慮其它雜志)制取金屬鋁的基本流程如下:

已知:SiO2是一種難溶于水,也不與鹽酸、硫酸反應的物質(zhì)。

鋁鹽與氨水反應,生成氫氧化鋁沉淀和銨鹽。

請回答下列問題:

(1)Al2O3與稀硫酸反應的化學方程式為

(2)操作的名稱是 。

(3)濾液中溶質(zhì)的用途之一是

(4)電解熔融的Al2O3,除得到金屬鋁之外,還可得到的氣體產(chǎn)物是 (填化學式)

(5)工業(yè)上電解熔融的Al2O3時,還加入了冰晶石(Na3AlF6)作熔劑,其作用是降低Al2O3的熔點,冰晶石在物質(zhì)中的分類屬于 (填字母)

A.酸 B.堿 C.鹽 D.氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是( )

A.向pH=3的稀鹽酸中不斷加水

B.向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

C.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

D.在部分變質(zhì)的NaOH溶液中加稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應結(jié)束后,他想用反應的剩余物配制成一定質(zhì)量分數(shù)的錳酸鉀溶液(二氧化錳不溶于水),方法是先提純后配制.

(1)以下實驗步驟:①溶解、②計算、③過濾、④稱量、⑤蒸發(fā)、⑥配制、⑦烘干,

正確的操作順序是

(2)操作①、③、⑤中都用了玻璃棒,①中玻璃棒的作用是 ,③中玻璃棒的作用是

(3)若實驗中錳酸鉀不經(jīng)干燥就直接配制溶液,則所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將 (填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).

(4)若用量筒量取水時,俯視液面,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1999年度諾貝爾化學獎獲得者艾哈邁德·澤維爾(AhmedHzewail)開創(chuàng)了化學研究新領域,他使運用激光光譜技術(shù)觀測化學反應時分子中原子運動成為可能。你認為該技術(shù)不能觀察到的是

A.原子中原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu) B.化學反應中原子的運動

C.化學變化中生成物分子的形成 D.化學反應中反應物分子的分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了驗證鋅、鐵、銅、銀的金屬活動性順序,某同學進行如圖所示的實驗。

1)該同學能否達到實驗目的?說明理由。

2)自選四種試劑,另外設計實驗方案,證明以上四種金屬的活動性順序,寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論。

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