12.水是生命之源,化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從運(yùn)河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
(1)①現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有ACDF.
A.帶鐵圈的鐵架臺     B.酒精燈 C.漏斗 D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(2)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.檢驗(yàn)一份水樣是硬水還是軟水的具體方法:取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水.
(3)氫氣和氧氣可以發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的過程可用如圖所示描述.分析上圖可知,在氫氣燃燒過程中的過程中,下列說法不正確的是D;
A.氫分子、氧分子發(fā)生了改變      B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成    D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的.

分析 (1)①根據(jù)明礬溶于水生成物的性質(zhì)、過濾的原理及操作過程分析;
②根據(jù)活性炭的吸附性及變化的特征分析;
(2)根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法、硬水的軟化方法及反應(yīng)的特點(diǎn)等分析回答;
(3)根據(jù)化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分解答.

解答 解:(1)①由于明礬溶于水生成物具有吸附性,向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進(jìn)行過濾,過濾時需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺,漏斗,玻璃棒,燒杯;
②向?yàn)V液中加入活性炭,利用活性炭的吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)硬水和軟水的差別在于水中所含有的可溶性鈣鎂離子化合物不同.所以區(qū)別的方法是:取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水;
(3)由圖中信息可知,
A、氫分子、氧分子發(fā)生了改變,生成了新分子--水分子,該選項(xiàng)說法正確;
B、反應(yīng)前后,氫原子和氧原子沒有改變,只是發(fā)生了重新組合,該選項(xiàng)說法正確;
C、一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成,一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成,該選項(xiàng)說法正確;
D、水分子中含有氫原子和氧原子,不含有氫分子和氧分子,該選項(xiàng)說法不正確.
故填:D.
答案:
(1)①過濾;ACDF;②吸附;
(2)取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水;
(3)D.

點(diǎn)評 本題考查了電解水的知識以及凈水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.草木灰是一種農(nóng)家肥料,其有效成分是K2CO3,K2CO3屬于( 。
A.單質(zhì)B.化合物C.混合物D.氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是探究二氧化錳是否能作過氧化氫分解反應(yīng)催化劑的實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題.

(1)向盛有過氧化氫溶液的試管中加入少量的二氧化錳后,再把帶火星的木條伸入試管中,觀察到的現(xiàn)象是溶液中有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃;
(2)要確定二氧化錳能對過氧化氫分解有催化作用,做了上述實(shí)驗(yàn)后,還需要確定兩個因素,大龍同學(xué)補(bǔ)充
設(shè)計(jì)了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
(3)第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是想證明二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變;
(4)第二方面的實(shí)驗(yàn)想證明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變,你的方法是取實(shí)驗(yàn)中的二氧化錳繼續(xù)加入過氧化氫溶液,看是否還有氧氣放出;
最后證明了二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,大楠同學(xué)利用此方法制取并收集了一集氣瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條沒復(fù)燃,他說集氣瓶內(nèi)沒有氧氣,請你對大楠同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評價(jià)不正確;將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條沒復(fù)燃,只能說明集氣瓶內(nèi)氧氣濃度較低,不能說沒有氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.空氣中氧氣的含量的測定有多種方法.甲學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水進(jìn)入集氣瓶.回答下列問題:

(1)圖1實(shí)驗(yàn)中盛放過量紅磷的原因是使裝置中的氧氣完全反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后,打開止水夾,水自動進(jìn)入集氣瓶的直接原因是氧氣消耗,集氣瓶中的壓強(qiáng)減。
(2)乙學(xué)生用硫粉代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量,如圖2所示,但是實(shí)驗(yàn)沒有成功.請你說明實(shí)驗(yàn)不能成功的原因是硫燃燒生成二氧化硫氣體.
(3)查閱資料得知,鎂條在空氣中燃燒,不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,還能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)),你認(rèn)為能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量(填“能”或“不能”)不能,這會使測量的結(jié)果偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”).
(4)請寫出鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)流程圖.請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時夾取細(xì)鐵絲的儀器叫坩堝鉗,鐵絲的一端所系火柴的作用是增大與氧氣的接觸面積,引燃鐵絲;
(2)小紅實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶炸裂了,請你幫助他分析一下可能的原因燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁.
(3)鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同,說明化學(xué)反應(yīng)除與溫度、壓強(qiáng)、催化劑等條件有關(guān)外,還與氧氣的濃度有關(guān).
(4)金屬鐵能在氧氣中劇烈燃燒,張歡對“鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射”進(jìn)行如下探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄.請你幫助分析回答:
鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的
現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,
無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
①鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
②你認(rèn)為表中“未填”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射;
③分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為造成鐵絲在氧氣中燃燒時現(xiàn)象不同的主要原因可能是鐵絲中含碳量≥0.6%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某有機(jī)物5.6克,在空氣中充分燃燒,生成17.6克二氧化碳和7.2克水,據(jù)此可以確認(rèn)該有機(jī)物(  )
A.一定含有碳、氫、氧三種元素
B.一定只含碳元素
C.一定只含有碳、氫元素
D.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

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4.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化都應(yīng)該遵循質(zhì)量守恒定律,現(xiàn)把a(bǔ) g氫氣與b g氧氣混合點(diǎn)燃,生成水的質(zhì)量不可能為(  )
A.(a+b)gB.9a gC.$\frac{9b}{8}$gD.(9a+b)g

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2.現(xiàn)有A、B、C、D、E幾種物質(zhì),A、C是單質(zhì);C具有助燃性;A中元素原子核內(nèi)無中子,在C中燃燒時有淡藍(lán)色火焰出現(xiàn),并生成B;D的組成元素和B相同,在D中加入某黑色粉末后E,可迅速分解為C和B,E在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒發(fā)生改變,請回答下列問題.
(1)寫出D、E的化學(xué)式:DH2O2;E:MnO2;
(2)寫出A在C中燃燒的反應(yīng)表達(dá)式(用化學(xué)式表示):H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$H2O;
(3)D和B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是:它們的分子構(gòu)成不同.

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3.下面是某校化學(xué)興趣小組對該地一化工廠的排污情況進(jìn)行調(diào)查的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請你按要求填空
取樣地點(diǎn):某化工廠廢水排放口
取樣時間:2004年4月9日上午9時
實(shí)驗(yàn)過程:
①取少量廢水,觀察,樣品略顯藍(lán)色,透明,無懸浮顆粒;
②取少量廢水,加入過量的鹽酸,有白色沉淀生成,過濾,得沉淀物和濾液,向沉淀物中加入稀硝酸,沉淀不溶解;
由②可知,廢水中肯定含有的大量的陽離子是Ag+,肯定含有的陰離子是NO3-
③將所得濾液分成兩份,一份加入適量稀硫酸,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸,沉淀不溶解,由此可知,廢水中肯定含有陽離子是Ba2+;向另一份濾液中加入過量的氫氧化鈉溶液,只產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,由此可知,廢水中肯定含有的陽離子是Cu2+
廢水處理:上述廢水若直接排放,其中所含的金屬陽離子都會對環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重污染,對此,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下污水處理方案[提示:白色Fe(OH)2沉淀在空氣中會很快轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3]

(1)X固體為Fe,A固體中肯定含有的物質(zhì)為Cu、Ag.
(2)寫出反應(yīng)②反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe(NO32+2NaOH=Fe(OH)2↓+2NaNO3

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同步練習(xí)冊答案