【題目】放電條件下,氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮(A),一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮(B),二氧化氮溶于水生成硝酸;在高溫、高壓、催化劑的條件下,氮氣能與氫氣化合反應生成氨氣(C),進而生產(chǎn)出尿素(D)等其它的氮肥。請根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。
A.
B.
C.
D.
(1)四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是(填序號)。
(2)每個D分子是由個原子構(gòu)成的。
(3)寫出A →B反應的文字表達式 , 基本反應類型為。A 、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學性質(zhì)不同的理由是(從微觀角度解釋)。
【答案】
(1)AB
(2)8
(3)一氧化氮+氧氣二氧化氮,化合反應,分子構(gòu)成不同
【解析】(1)A為一氧化氮,由氮元素和氧元素組成的純凈物,故為氧化物;B二氧化氮溶,由氮元素和氧元素組成的純凈物,故為氧化物,C中不含氧元素,不是氧化物,D中含有四種元素,不屬于氧化物;(2)由圖示可知,每個D分子由8個原子構(gòu)成;(3)A →的反應為一氧化氮到二氧化氮的反應,由題意可知一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮,文字表達式為一氧化氮+氧氣二氧化氮;該反應為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應;一氧化氮和二氧化氮組成元素相同,但因分子構(gòu)成不同,所以化學性質(zhì)不同。
根據(jù)氧化物為由兩種元素組成,其中一種為氧元素的化合物進行分析;根據(jù)化合反應的定義分析,化合反應要符合多變一的特點;根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒分析。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某鈣片的標簽如圖所示
(1)閱讀上圖,你認為該該片的主要功能是食用方法中“咀嚼后咽下”, “咀嚼”的目的是
(2)你認為該該片除了它的主要功能外,還可以治療。有人認為這種鈣片食用量越多越好,你是否贊同,原因是
(3)通過標簽的內(nèi)容,這種該片的含鈣量是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2018綏化改編)“化學為生命密碼解鎖”,DNA承載著生命遺傳密碼。胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解物之一。關(guān)于它的說法正確的是( )
A.C4H5ON3是由三個元素組成
B.C4H5ON3屬于氧化物
C.C4H5ON3是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成
D.C4H5ON3中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為43.2%
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【題目】隨著科技的不斷進步,太陽能路燈(如圖所示)越來越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁,節(jié)約能源的同時減少了環(huán)境的污染,是實現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施。請你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問題:
(1)圖中標示的物質(zhì)屬于金屬材料的有(一個即可,填序號,下同);屬于有機合成材料的是。
(2)各組成材料中屬于單質(zhì)的是(填名稱,一個即可);不銹鋼屬于(填“純凈物”或“混合物”)。
(3)請用一個化學方程式證明鋁比銅活潑。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是( )
A.該反應中甲、乙的質(zhì)量比為8∶9
B.該反應中含氫元素的化合物有3種
C.該反應屬于置換反應
D.甲烷是由碳、氫原子構(gòu)成的有機物
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【題目】下列敘述正確的是
A.紅磷與氧氣反應產(chǎn)物的化學式:O5P2
B.H2、2H都可以表示1個氫分子
C.微粒Cl、Cl-的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)都相同
D.高錳酸鉀、氯酸鉀中都含氧元素
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【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是( )
A.氣體從b端通入空瓶,可收集氧氣
B.在瓶內(nèi)裝澄清石灰水,可檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C.瓶內(nèi)裝滿水,氣體從b端通入,可收集難溶于水的氣體
D.瓶內(nèi)裝部分水,b端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人
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