如圖是初中化學(xué)常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)).圖中用“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)
A中含有人體中含量最多的金屬元素,B、C中不含相同元素,C、D中所含元素種類相同
(1)請分別寫出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)式(或溶質(zhì)的化學(xué)式):A 、B 、C 、D .
(2)寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式 (寫一個)
(3)寫出Fe2O3與足量B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象 .
考點:
物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
專題:
框圖型推斷題.
分析:
根據(jù)題意可知,A中含有人體中含量最多的金屬元素,應(yīng)是鈣元素,初中化學(xué)中常見的含鈣的化合物中氫氧化鈣能與碳酸鈉的反應(yīng),可假設(shè)A為氫氧化鈣;根據(jù)C、D中所含元素種類相同,二者之間可以相互轉(zhuǎn)化,D能與氧化鐵反應(yīng),常見五種物質(zhì)都可以轉(zhuǎn)化為C,可以假設(shè)C為二氧化碳,則D為一氧化碳,B能與氫氧化鈣、氧化鐵、碳酸鈉反應(yīng),B應(yīng)為酸,由于B、C中不含相同元素,應(yīng)為鹽酸.帶入題中驗證,符合題意,據(jù)此分析回答.
解答:
解:由題意可知,A中含有人體中含量最多的金屬元素,應(yīng)是鈣元素,初中化學(xué)中常見含鈣的化合物氫氧化鈣能與碳酸鈉的反應(yīng),可假設(shè)A為氫氧化鈣;根據(jù)C、D中所含元素種類相同,二者之間可以相互轉(zhuǎn)化,D能與氧化鐵反應(yīng),常見五種物質(zhì)都可以轉(zhuǎn)化為C,可以假設(shè)C為二氧化碳,則D為一氧化碳,B能與氫氧化鈣、氧化鐵、碳酸鈉反應(yīng),B應(yīng)為酸,由于B、C中不含相同元素,應(yīng)為鹽酸,帶入題中驗證,符合題意.
(1)由上述分析可知,A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)式分別為:Ca(OH)2、HCl、CO2、CO.
(2)由上述分析可知,轉(zhuǎn)化①可以是一氧化碳還原氧化鐵生成了二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
(3)由于Fe2O3與足量鹽酸反應(yīng)生成了氯化鐵和水,所以,反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是:紅棕色固體逐漸消失,溶液由無色逐漸變?yōu)辄S色.
故答為:(1)Ca(OH)2、HCl、CO2、CO;(2)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;(3)紅棕色固體逐漸消失,溶液由無色逐漸變?yōu)辄S色.
點評:
本題為框圖式物質(zhì)推斷題,在解此類題時,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列A﹣D的四個實驗,請按要求填空:
(1)A實驗中,請寫出標號為①的儀器名稱 ,實驗室制取二氧化碳所用藥品為 ,指出用該裝置來制取二氧化碳氣的一個明顯錯誤的地方是 ,是否可以用該裝置來制取氧氣呢? (填“是”或“否”)
(2)B實驗中觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)C實驗中正極產(chǎn)生的氣體是 (寫化學(xué)式),由此實驗得出水是由 組成的.
(4)D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應(yīng)為置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列曲線能正確表達對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是( 。
| A. | 向一定量的水中加入生石灰 |
| B. | 紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒 |
| C. | 向一定質(zhì)量的燒堿溶液中滴入鹽酸 |
| D. | 向飽和KNO3溶液中加入KMnO4固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是( 。
| A. | 用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸 |
| B. | 用水鑒別生石灰和石灰石 |
| C. | 用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳 |
| D. | 用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鑒別下列各組物質(zhì)的方法錯誤的是( 。
| A. | 銅片與鋁片﹣看顏色 |
| B. | 羊毛絨和棉線﹣用灼燒 |
| C. | 氮氣和二氧化碳﹣用燃著木條 |
| D. | 硫酸銨與氯化鉀﹣加熟石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),在一定條件下四種物質(zhì)存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:A+B→C+D.
(1)若A是硫酸,B是氫氧化鈉,該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng).
(2)若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物,且A有毒性,D能被磁鐵吸引.
①C的化學(xué)式是 ,其固體俗稱 ;
②D的合金可用于制作炊具,主要是利用它的 性.
(3)若A、C是都是金屬單質(zhì),B、D都是鹽,請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式: ,該反應(yīng)說明金屬活動性:A (選填“<”或“>”)C.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
歸類、分類、比較、推理是學(xué)習化學(xué)常用的方法.現(xiàn)有A﹣F六種物質(zhì),均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的兩種或三種元素組成.請回答下列問題:
(1)上述七中元素中屬于金屬元素的是 (填元素名稱)
(2)A屬于氧化物,是導(dǎo)致酸雨的氣體污染物之一,組成A的兩種元素的質(zhì)量比為7:8,則A的化學(xué)式為 .
(3)B、C常溫下均為液體,且組成元素相同,B在一定條件下可生成C,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
(4)D用于玻璃、造紙和洗滌劑的生成,E、F均由兩種元素組成,取D溶液進行實驗,操作和現(xiàn)象如圖:
寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,F(xiàn)的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)物質(zhì)王國中舉行節(jié)日游戲活動,游戲規(guī)則如圖所示(圖中“→”表示一步反應(yīng)生成),以形成物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的循環(huán)接龍.
請你將下列八位隊員:①Ca(OH)2 ②Cu ③CaO ④CO ⑤CaCl2 ⑥CuO ⑦CO2 ⑧CaCO3平均分成紅、藍兩隊.游戲規(guī)定,物質(zhì)⑤任紅隊的隊長,物質(zhì)⑦任藍隊的隊長,且紅、藍兩隊的隊長均處于甲的位置,兩隊分別形成循環(huán)接龍.
請回答:
(1)紅隊乙的化學(xué)式 .
(2)紅隊中丙→丁的化學(xué)方程式為 .
(3)藍隊隊員依甲乙丙丁的順序排列是⑦ (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分類是化學(xué)學(xué)習過程中常用的方法,下列分類中不正確的是( 。
| A. | 氧化物:生石灰、鐵銹和“干冰” |
| B. | 復(fù)合肥:磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀 |
| C. | 單質(zhì):金剛石、液氧和銅粉 |
| D. | 合成材料:合成纖維、塑料和合成橡膠 |
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