13．請回答下列與含碳物質有關的問題
（1）自來水廠用活性炭除去水中的色素和異味，這是利用了它的吸附性．
（2）CO和CO2都是碳的氧化物但由于它們的分子構成不同，導致化學性質不同
（3）酒精是可再生的綠色能源，其揮發(fā)是由于分子不斷運動造成的，故要密封保存．

分析 （1）根據(jù)活性炭的吸附性進行分析；
（2）根據(jù)CO和CO2的結構分析；
（3）根據(jù)分子的基本性質進行分析．

解答 解：（1）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味．
故填：吸附．
（2）一氧化碳和二氧化碳的元素組成相同，但是分子構成不同，所以化學性質不同．
故填：分子構成．
（3）酒精是可再生的綠色能源，其揮發(fā)是由于分子不斷運動造成的，故要密封保存．
故填：分子不斷運動．

點評 化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．20℃，將等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后觀察現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3，請結合圖示回答下列問題：
（1）圖1中一定為飽和溶液的是甲；
（2）圖2中一定為不飽和溶液的是乙；
（3）圖3中表示乙的溶解度曲線圖提N，P點表示的意義是30℃時，甲、乙兩種固體物質的溶解度相等；
（4）某同學利用實驗探究NaCl在水中的溶解限度，所得數(shù)據(jù)記錄如表所示：
序號溫度水的質量NaCl質量
加入未溶
①20℃25g9g0
②20℃50g20g2g
③20℃l00g34g0
④20℃125g48g3g
⑤20℃150g54g0
上述實驗中，所得溶液為飽和溶液的是①②④⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．向AgNO3溶液中加入一定質量的Zn和Cu的混合粉末，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液，下列說法正確的是（　　）
A．向濾渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產生
B．濾渣中一定有Ag，一定無Zn和Cu
C．向濾液中加入稀鹽酸，可能有沉淀產生
D．濾液中一定有Cu（NO3）2，可能有Zn（NO3）2和AgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列除去雜質的方法中，不正確的是（　�。�
選項物質（括號內為雜質）除去雜質的方法
A銅粉（鐵粉）加入足量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥
BCO（CO2）通過足量的NaOH溶液，干燥
CCaCl2溶液（HCl）加過量的碳酸鈣，過濾
DNaNO3溶液（Na2CO3）加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請你回答下列有關問題：

（1）按如圖裝置進行實驗時，該如何檢查裝置的氣密性？
（2）請寫出該反應的化學方程式．
（3）通過該實驗，你能得到的實驗結論是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．“達菲”是治療H7N9流感的一種特效藥，該藥物的主要成分是一種化學式為C16H31N2PO8的物質．關于該物質的說法不正確的是（　�。�
A．由C、H、N、P、O五種元素組成B．碳、氧元素的質量比是2：1
C．N的質量分數(shù)最小D．一個分子中含有58個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖是硫在元素周期表中的各項信息，請回答：
（1）請畫出其原子結構示意圖．
（2）它在元素周期表中的位置是第三周期，第Ⅵ主族．
（3）1個硫原子的中子數(shù)是16．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．市場銷售的加鐵醬油、加鐵麥片、加碘食鹽等物質中的鐵和碘指的是（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．單質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．下列是小麗同學從不同角度整理的有關空氣的筆記，請你幫她補充完整．
（1）從組成成分認識空氣：法國化學家拉瓦錫把液態(tài)汞放在密閉容器中連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)銀白色的汞表面產生了一層紅色的粉末狀物質氧化汞，而密閉容器中的空氣體積卻減少了$\frac{1}{5}$．他對剩余的$\frac{4}{5}$的“空氣”進行實驗，發(fā)現(xiàn)它既不能供給呼吸，也不能支持燃燒．他又將紅色粉末氧化汞收集起來再加熱后又得到汞和氣體，其氣體體積恰好和原來密閉容器中減少的氣體一樣多．將這些氣體再與容器中剩余的$\frac{4}{5}$氣體混合，發(fā)現(xiàn)和空氣一樣．該實驗第一次證明了空氣是氮氣和氧氣組成的混合物．拉瓦錫還因此首先揭示了燃燒的本質，否定了“燃素說”．
后來的英國物理學家雷利從空氣中分離出一定體積的氮氣（質量為m1）并與用含氮的化合物分解產生的相同條件下同體積的氮氣（質量為m2）進行比較，重復多次，結果均為m1＞m2，能對該現(xiàn)象作出的解釋是分離空氣得到的氮氣中含有密度大于氮氣的物質．
（2）用微粒觀點認識空氣：如用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①則“”可表示的微粒是氮分子（填名稱）；
②已知，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計，圖中能表示空氣的微觀模型是C（填標號）．

（3）用變化的觀點認識空氣：把液態(tài)空氣盛在一只燒杯中，將燃著的木條放在燒杯口，木條熄滅，而當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約$\frac{1}{10}$后，再用帶火星的木條伸入燒杯中，卻觀察到木條復燃，產生這一現(xiàn)象的原因是液態(tài)氮沸點低，先蒸發(fā)出來，不支持燃燒，過一會兒才蒸發(fā)出支持燃燒的氧氣．
（4）用資源觀點認識空氣：空氣作為重要的資源可以生產氮肥，其流程如圖所示：

①Ⅰ中參加反應的單質甲為氫氣；
②Ⅱ中反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$6H2O+4NO；
③物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應，反應Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應．
（5）從環(huán)保視角認識空氣：現(xiàn)在霧霾的產生與人類的生產活動有直接的關聯(lián)，下列可能導致霧霾產生的有ABD（填字母序號）．
A．工廠加高煙囪排放廢氣
B．機動車使用高標號汽油
C．步行、騎自行車等出行工作或學習
D．發(fā)展高爐煉鐵和水泥廠建設，促進我國城鎮(zhèn)化建設
E．城市建設或道路建設中用紗網(wǎng)覆蓋裸露的沙土堆．

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