【題目】【2016年山東省威海市】 探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
(1)發(fā)現(xiàn)和提出問題
鎂在空氣中能夠劇烈燃燒,鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒,而真金不怕火煉,這說明決定物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)以及反應(yīng)速率的內(nèi)因是 。
蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,這一事例中影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是 ;夏天,將食品放在冰箱里不容易變質(zhì),這一事例說明溫度也能影響化學(xué)反應(yīng)速率。溫度如何影響反應(yīng)速率呢?
(2)猜想與假設(shè):溫度越高,反應(yīng)速率越快。
(3)收集證據(jù)
實(shí)驗(yàn)藥品:顆粒大小相同的鋅粒;兩份相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、不同溫度的稀硫酸(20℃、40℃)。
供選儀器:藥匙、氣體發(fā)生裝置2套(氣密性良好)、量筒2支、分液漏斗、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管2支。
利用上述儀器種藥品,補(bǔ)充完成下表的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
該實(shí)驗(yàn)可以觀察或測(cè)量的量有多種,除了上述觀測(cè)點(diǎn)外,可以觀察或測(cè)量的量還有(寫一條) 等。
(4)結(jié)論與解釋:從微觀的角度分析“溫度越高,應(yīng)速率越快”的原因是 。
(5)拓展分析:根據(jù)其他測(cè)定方法,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)繪制了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率隨時(shí)間變化的曲線,如圖5所示。請(qǐng)據(jù)圖分析:
時(shí)間0—t內(nèi),反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是 ,
時(shí)間t以后,反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是 。
【答案】(1)反應(yīng)物本身的性質(zhì)(或反應(yīng)物的組成/結(jié)構(gòu)/組成和結(jié)構(gòu)) 反應(yīng)物的濃度(或氧氣的濃度)
(3)
選用儀器 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
藥匙、量筒 | 分別取相同質(zhì)量(或數(shù)量的鋅粒于兩套氣體發(fā)生裝置中; 分別取相同體積、不同溫度的稀硫酸加入兩套氣體發(fā)生裝置中; 記錄收集一試管氣體所需的時(shí)間 | 溫度高的,收集一試管氣體所需的時(shí)間短 | Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑ |
相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積(或反應(yīng)結(jié)束所需的時(shí)間或消耗等量鋅粒所需的時(shí)間或消耗等量的稀硫酸所需的時(shí)間)
(4)溫度越高,微粒運(yùn)動(dòng)速率加快,有效碰撞機(jī)會(huì)增多
(5)反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速率加快。隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物的濃度減小,反應(yīng)速率減慢。
【解析】(1)根據(jù)鎂在空氣中能夠劇烈燃燒,鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒,而真金不怕火煉的實(shí)驗(yàn)事實(shí),說明決定物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)以及反應(yīng)速率的內(nèi)因是:反應(yīng)物本身的性質(zhì)(或反應(yīng)物的組成/結(jié)構(gòu)/組成和結(jié)構(gòu));而根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,很明顯純氧的濃度比空氣中氧氣的濃度更高,故影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是:反應(yīng)物的濃度(或氧氣的濃度)
(3)化學(xué)反應(yīng)裝置一般有兩套:“固液常溫型”、“固固加熱型”實(shí)驗(yàn)室制取氫氣是采用固體和液體在常溫下反應(yīng),故應(yīng)采用固液常溫型
選用儀器 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
藥匙、量筒 | 分別取相同質(zhì)量(或數(shù)量的鋅粒于兩套氣體發(fā)生裝置中; 分別取相同體積、不同溫度的稀硫酸加入兩套氣體發(fā)生裝置中; 記錄收集一試管氣體所需的時(shí)間 | 溫度高的,收集一試管氣體所需的時(shí)間短 | Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ |
該實(shí)驗(yàn)可以觀察或測(cè)量的量有多種,除了上述觀測(cè)點(diǎn)外,可以觀察或測(cè)量的量還有:相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積(或反應(yīng)結(jié)束所需的時(shí)間或消耗等量鋅粒所需的時(shí)間或消耗等量的稀硫酸所需的時(shí)間)
(4)結(jié)論與解釋:從微觀的角度分析“溫度越高,應(yīng)速率越快”的原因是:由于在溶液中的化學(xué)反應(yīng)都是分子或離子間的相互接觸而發(fā)生反應(yīng),而在溫度越高,微粒運(yùn)動(dòng)速率加快,有效碰撞機(jī)會(huì)增多,這樣化學(xué)反應(yīng)速率自然加快
(5)時(shí)間0—t內(nèi),反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是:反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速率加快。時(shí)間t以后,反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物的濃度減小,反應(yīng)速率減慢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的純凈物,A、B中只有一種是化合物,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,A為黑色粉末,C的相對(duì)分子質(zhì)量小于D(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。
(1)若B為紅色粉末,C、D由人體中含量最多的無機(jī)物分解生成,則A的化學(xué)式是 。
(2)若A、C、D均含同一種元素,A中兩種元素的質(zhì)量比為21:8,B為能被磁鐵吸引的黑色粉末,C與D的相對(duì)分子質(zhì)量之差為4,則:
①D的化學(xué)式是 ;
②A→B的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下列實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)不合理的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為氧氣 | 將帶火星的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別食鹽和白糖 | 觀察顏色進(jìn)行區(qū)別 |
C | 鑒別空氣和氧氣 | 將燃著的木炭放入集氣瓶中 |
D | 制取氧氣 | 加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年四川省達(dá)州市】(1)如圖1是實(shí)驗(yàn)常用的裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答:
Ⅰ.寫出儀器①的名稱: ;
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣,來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一組裝置是 (填裝置編號(hào))。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和鋅反應(yīng)制得的氫氣中,常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體,用如圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣,導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是 。(填字母序號(hào))
A.a(chǎn)→b→c→d B.a(chǎn)→b→d→c C.c→d→a→b D.d→c→a→b
(3)【發(fā)現(xiàn)問題】純凈的氫氣能在氧氣中安靜地燃燒,純凈的而氫氣還能在其他物質(zhì)中燃燒嗎?
【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖3所示的裝置制取氫氣,進(jìn)行氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】純凈的氫氣在黃綠色的氯氣中安靜的燃燒,發(fā)出蒼白色火焰。
【獲得結(jié)論】純凈的氫氣能在氯氣中燃燒,該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【反思與交流】
①點(diǎn)燃可燃性氣體前,要先檢驗(yàn) ;
②根據(jù)該實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)或數(shù)字填空:
(1)鈉元素 ;一個(gè)鈉原子 。
(2)二個(gè)氧原子 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的重要依據(jù)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.硫在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成了有刺激性氣味的氣體
B.紅磷在空氣中燃燒時(shí)生成大量的白霧
C.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光,放出大量的熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省邵陽(yáng)市】如圖是汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖:
據(jù)圖回答:
(1)該反應(yīng)共涉及 種分子。
(2)在中“”與“”的質(zhì)量比是 (填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X,Y,Z,W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表,下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí),正確的是( )
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 10 | m | 8 | 7 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 2 | 3 | 30 | 25 |
A.若W為水,則X為氧氣,Y一定是氫氣 B.m的數(shù)值為32
C.該反應(yīng)不可能為氧化反應(yīng) D.參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1︰4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省淄博市】化學(xué)家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學(xué)實(shí)驗(yàn),他用定量的方法研究空氣成分,其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣(微觀示意圖如下),下列說法正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小
B.該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同
C.該實(shí)驗(yàn)可說明原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生變化的
D.該實(shí)驗(yàn)可說明元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生改變的
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