下列能解釋“花香四溢”的是（　�。�
A、分子的體積和質(zhì)量都很小
B、分子間有一定的間隔
C、分子在不斷地運動
D、分子可以再分
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：花香四溢，因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香．
A、由分子的性質(zhì)可知，造成花香四溢的主要原因與分子的大小無關，故選項錯誤．
B、由分子的性質(zhì)可知，造成花香四溢的主要原因與分子間之間有間隔無關，故選項錯誤．
C、由于分子是在不斷運動的，這是造成花香四溢的主要原因，故選項正確．
D、由分子的性質(zhì)可知，造成花香四溢的主要原因與分子可分無關，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“中心物質(zhì)法”是化學復習過程中常用的一種學習方法，它是以一種物質(zhì)為核心，通過發(fā)散思維，建立物質(zhì)間的相互聯(lián)系，從而把零碎的化學知識連成網(wǎng)絡．已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同物質(zhì)，A、E均是空氣中常見的氣體（說明：“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化）．試根據(jù)如圖所示的關系回答下列問題：
（1）寫出以下物質(zhì)的化學式：C
 
，E
 
．
（2）寫出符合下列要求的化學方程式，并指出反應的基本類型：
①A→B
 
，基本反應類型為
 
反應；
②D→A
 
，基本反應類型為
 
反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后，往其中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A、一定有鋅粉剩余
B、一定有銀粉剩余
C、濾液中一定含有AgNO3、Cu（NO3）2
D、濾液中一定含有Cu（NO3）2、Zn（NO3）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在下列各種情況下，埋在地下的鑄鐵輸氣管被腐蝕的速度最慢的是（　�。�
A、在呈酸性的潮濕土壤中
B、在干燥 致密 不透氣的土壤中
C、在含沙粒較多 潮濕 透氣的土壤中
D、在潮濕 疏松透氣的土壤中

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

和其他金屬相比，鋁具有較強的抗腐蝕性能，主要是因為（　�。�
A、與氧氣在常溫下不反應
B、鋁性質(zhì)不活潑
C、鋁表面能形成了一層致密的氧化膜
D、鋁有較強的還原性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

金剛石的下列用途，不是利用它的高硬度的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是（　�。�
A、干冰B、氫氧化鈉C、水D、黃金

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列四個圖象分別表示四個化學興趣小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中錯誤的是（　�。�
A、
向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳固體
B、
相同質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入到足量的等濃度的稀硫酸中
C、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D、
一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象用分子理論解釋正確的是（　　）
A、礦石粉碎，說明分子可以再分
B、花香四溢，說明分子在不斷進行運動
C、熱脹冷縮，說明分子的大小發(fā)生了改變
D、海綿吸水，說明分子間有間隙

查看答案和解析>>

同步練習冊答案