【題目】人民幣一硬幣有明亮的銀白色的光澤且密度較大,小明同學(xué)認(rèn)為一元硬幣中含有鐵,他這一想法屬于科學(xué)探究過(guò)程的( )
A.提出問(wèn)題
B.猜想
C.獲得結(jié)論
D.反思
【答案】B
【解析】解:根據(jù)題意,人民幣一硬幣有明亮的銀白色的光澤且密度較大,小明同學(xué)認(rèn)為一元硬幣中含有鐵,在提出問(wèn)題、猜想、獲得結(jié)論、反思等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬猜想的環(huán)節(jié). 故選B.
科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的下列用途主要利用其物理性質(zhì)的是( )
A.白醋用于清除水壺中的水垢
B.干冰用于人工降雨
C.稀鹽酸用于金屬表面除銹
D.蘇打水用于緩解胃酸過(guò)多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類(lèi)別的物質(zhì),它們之間存在如圖所示的變化關(guān)系,其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略).已知:甲是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬,丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液,其中水溶液呈藍(lán)色.請(qǐng)回答:
(1)甲可能是 , 丙是;乙的一種用途是 .
(2)乙和丁反應(yīng)生成丙,丁可能是 .
(3)寫(xiě)出甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 該反應(yīng)的基本類(lèi)型是 .
(4)將甲與丙溶液充分混合后過(guò)濾,往濾渣中加入乙的稀溶液,沒(méi)有觀察到氣泡冒出,則濾液中一定存在的陽(yáng)離子是 , 可能存在的陽(yáng)離子是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
【對(duì)固體猜想】
猜想工:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是 , 說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(2)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為 , 現(xiàn)象b為 , 則猜想Ⅱ成立。
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí),溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。
熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為;當(dāng)加入熟石灰mg時(shí),溶液中的溶質(zhì)為 。若改用n g氫氧化鈉與相同量鹽酸反應(yīng),所得溶液的pH7(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是( )
A.2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
B.Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4
C.CaCO3 CaO+CO2↑
D.2NaCl+2H2O 2NaOH+Cl2↑+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程,圖象能正確表示其變化過(guò)程的是( )
A.圖①表示相等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)
B.圖②表示向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液中滴加鹽酸至過(guò)量
C.圖③表示用等體積、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制氧氣
D.圖④表示向一定溫度下一定量的飽和硝酸鈉溶液中加入硝酸鈉固體
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