下列化學(xué)反應(yīng)中，是氧化反應(yīng)而不是化合反應(yīng)的是（　�。�
A、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
 水
B、一氧化碳+氧氣
點(diǎn)燃
 二氧化碳
C、過(guò)氧化氫
二氧化錳
 水+氧氣
D、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
考點(diǎn)：氧化反應(yīng),化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)．物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)．
解答：解：
A、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
 水，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)．此選項(xiàng)不符合題意．
B、一氧化碳+氧氣
點(diǎn)燃
 二氧化碳，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)．此選項(xiàng)不符合題意．
C、過(guò)氧化氫
二氧化錳
 水+氧氣，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)．此選項(xiàng)不符合題意．
D、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水，反應(yīng)物和生成物都是兩種，不是化合反應(yīng)，石蠟和氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)．此選項(xiàng)符合題意
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念，生成物只有一種的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，有氧參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列氣體與空氣混合后，遇明火可能發(fā)生爆炸的是（　　）
A、氮?dú)?/td>B、二氧化碳
C、氧氣D、甲烷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、水B、氫原子
C、水分子D、氧原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于同素異形體的是（　　）
A、冰與干冰
B、一氧化碳和二氧化碳
C、氧氣與臭氧
D、燒堿與純堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在天平的左右兩個(gè)托盤上各放一只燒杯，燒杯中各盛放有相同質(zhì)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸，調(diào)節(jié)平衡后，在左盤的燒杯中加入一定質(zhì)量的Mg，在右盤中加入與Mg相同質(zhì)量的銅．充分反應(yīng)后，天平（　　）
A、仍平衡B、向右偏
C、向左偏D、先向右偏，后平衡

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨蒸餾燒瓶、⑩托盤天平等儀器．
請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填寫相應(yīng)的序號(hào)）：
稱量一定質(zhì)量的食鹽
 
；
量取8mL的水要用到
 
、
 
．
可用于加熱的玻璃儀器有
 
、
 
；
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵是重要的金屬材料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛．
Ⅰ鐵的應(yīng)用
（1）下列鐵制品的利用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是
 
（填字母，下同）．
A．鐵鉗          B．鐵鍋           C．刀具
（2）“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，因?yàn)樗芪湛諝庵械?div id="44bvzsb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
Ⅱ鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑，將鐵從氧化物中還原出來(lái)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式：
 
；
（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能
 
；
Ⅲ實(shí)驗(yàn)探究煉鐵原理
某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物．
通過(guò)查閱資料知道：①草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：
H2C2O4
 濃硫酸 
.
△
CO↑+CO2↑+H2O．
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，反應(yīng)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
③常溫下，Ca（OH）2微溶于水；
于是他設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題：

（1）圖A是用固體草酸和濃硫酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇圖2中的
 
（填裝置編號(hào)）；
（2）圖中裝置C、D的作用分別是
 
、
 
；
（3）為了證明產(chǎn)物中有二氧化碳，裝置F中的試劑應(yīng)該是少量的
 
（填試劑名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）該裝置設(shè)計(jì)有一個(gè)明顯缺陷，你認(rèn)為是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)E中固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻．將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無(wú)氣泡產(chǎn)生．
查閱資料：a．鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解．
b．Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下：Fe2O3
400℃～500℃
Fe3O4
500℃～600℃
FeO
黑色
700℃～800℃
Fe
根據(jù)“無(wú)氣泡”猜想，黑色粉末可能是：①Fe3O4；②
 
③
 
．
（6）定量分析，用電子天平稱量得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：
玻璃管質(zhì)量 玻璃管及其中固體的質(zhì)量 裝置F及其中物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前 28.20g 33.00g 300.0g
反應(yīng)后 32.84g 300.4g
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，純凈的Fe2O3固體質(zhì)量為
 
g，請(qǐng)選擇有效的數(shù)據(jù)，推斷出反應(yīng)后黑色固體的成分．（寫出計(jì)算過(guò)程）
 
．
根據(jù)推斷結(jié)果，寫出該實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在某無(wú)色液體A中加入少量黑色粉末B會(huì)立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體C；取淡黃色固體D點(diǎn)燃放入C中，能產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E；黑色固體F也能在C中燃燒，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．請(qǐng)你說(shuō)出：
A是
 
；B是
 
； C是
 
；D是
 
；E是
 
；F是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

高鐵酸鉀（K2FeO4）是具有紫色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末，它的氧化性超過(guò)高錳酸鉀，是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑．干燥的高鐵酸鉀在198℃以下是穩(wěn)定的，受熱易分解為氧化鐵、金屬氧化物和氧氣．根據(jù)上述信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）高鐵酸鉀的物理性質(zhì)是
 
；
（2）保存高鐵酸鉀時(shí)應(yīng)注意
 
；
（3）試完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式．
4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案