精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示.這瓶無色液體是什么呢?實驗員老師告訴大家,該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種.

(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是                      。

(2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究:

 實驗操作

 實驗現象

 實驗結論

  

【反思交流】

(3)大家認為標簽受損的原因可能是                                。

(4)通過學習大家知道我國淡水資源缺乏,而海水淡化是未來生活一種重要來源。自然界中的溴元素絕大多數存在于海洋中,其元素符號為Br,根據中文名稱 “溴”推測:該元素位于元素周期表      (填“左側”、“右側”或“中部”)。

(5) 小明同學從水產市場帶回一瓶渾濁的海水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下所示。請你參與實驗并回答:

1) 加入絮凝劑A的作用是                      ,操作①的名稱是        

2)下列對該操作①過程及結果描述正確的是(   )(填編號)

A.此過程發(fā)生的是物理變化          B.該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離

C.該操作之后得到的“水”仍是咸的  D.該操作之后得到的“水”可以飲用

3)請仔細觀察下面三幅圖。

在上述實驗過程中操作② 應選用三幅圖中的裝置是       (填序號),

操作③ 應選用的裝置是        (填序號)。

 

【答案】

(1)   蒸餾水是純凈物為100%    

(2)

 實驗操作

 實驗現象

 實驗結論

取樣品于試管中,加入少量二氧化錳,若冒氣泡,則是過氧化氫溶液 

 

【反思交流】

(3)標簽被藥品腐蝕      。

(4)右側       。

(5)凈化渾濁海水

1)作用  吸附雜質,使其沉降   ,名稱    過濾   。

2)A、C    

3)Ⅱ     ,   Ⅰ 

【解析】

試題分析:(1)蒸餾水屬于純凈物,純度是100%,不可能是5% (2)過氧化氫溶液中加入二氧化錳后會迅速產生氧氣,所以可以向溶液中加入二氧化錳觀察有沒有氣泡冒出 (3)標簽受損可能是殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕了標簽 (4)溴元素屬于非金屬元素,在元素周期表中,每個周期一般以金屬元素開頭,靠近后面的是非金屬元素,最后以稀有氣體元素結束,所以溴元素的位置在元素周期表的右側 (5)加入的絮凝劑一般是明礬,可以吸附水中的不溶性雜質使其迅速沉降到水底;操作①是過濾,可以除去水中的不溶性雜質,但不能除去可溶性雜質,也沒有生成新的物質,屬于物理變化;操作②是吸附,利用活性炭除去水中的色素和有異味的物質,所以應選擇裝置Ⅱ;操作③是蒸餾,應該選擇制取蒸餾水的裝置Ⅰ.

考點:設計實驗鑒別過氧化氫溶液、元素周期表的常識以及沉降、吸附、過濾、蒸餾等幾種凈化水的方法

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?蘭州)實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示.這瓶無色液體是什么呢?實驗員老師告訴大家,該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種.
(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是
水是純凈物
水是純凈物

(2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究:
 實驗操作  實驗現象  實驗結論
 步驟一:取該液體適量欲試管中,向其中加入少量
二氧化錳
二氧化錳
粉末.
 沒有氣泡生成  該液體不是過氧化氫溶液
 步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液.  
產生白色沉淀
產生白色沉淀
 該液體是稀硫酸
【反思交流】
(1)大家認為標簽受損的原因可能是
傾倒液體時標簽沒有向著手心
傾倒液體時標簽沒有向著手心

(2)如果該液體是過氧化氫溶液,則步驟一中產生的變化用化學方程式表示為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖1.這瓶無色液體是什么呢?實驗員老師告訴大家,該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種.
精英家教網
(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是
 

(2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究:
 實驗操作  實驗現象  實驗結論
(3)大家認為標簽受損的原因可能是
 

(4)通過學習大家知道我國淡水資源缺乏,而海水淡化是未來生活一種重要來源.自然界中的溴元素絕大多數存在于海洋中,其元素符號為Br,根據中文名稱“溴”推測:該元素位于元素周期表
 
(填“左側”、“右側”或“中部”).
(5)小明同學從水產市場帶回一瓶渾濁的海水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下所示.請你參與實驗并回答:
精英家教網
①加入絮凝劑A的作用是
 
,操作①的名稱是
 

②下列對該操作①過程及結果描述正確的是
 
(填編號)
A.此過程發(fā)生的是物理變化          B.該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離
C.該操作之后得到的“水”仍是咸的   D.該操作之后得到的“水”可以飲用
③請仔細觀察下圖2、圖3、圖4.
在上述實驗過程中操作②應選用三幅圖中的裝置是
 
(填序號),操作③應選用的裝置是
 
(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如右圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家,該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是          

(2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究:

實驗操作

      實驗現象

   實驗結論

步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量             粉末。

沒有氣泡產生。

該液體不是過氧化氫溶液。

步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。

 

                      

該液體是稀硫酸。

【反思交流】

(1)大家認為標簽受損的原因可能是                   ;

(2)如果該液體是過氧化氫溶液,則步驟一中產生的變化用化學方程式表示為     。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2013年甘肅省蘭州市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示.這瓶無色液體是什么呢?實驗員老師告訴大家,該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種.
(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是   
(2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究:
 實驗操作 實驗現象 實驗結論
 步驟一:取該液體適量欲試管中,向其中加入少量
    粉末.
 沒有氣泡生成 該液體不是過氧化氫溶液
 步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液. 
   
 該液體是稀硫酸
【反思交流】
(1)大家認為標簽受損的原因可能是   
(2)如果該液體是過氧化氫溶液,則步驟一中產生的變化用化學方程式表示為   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案