【題目】原煤（含硫元素）在氧氣中不完全燃燒會(huì)生成CO、CO2 和SO2。若測(cè)得CO、CO2、和SO2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24％，則其中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是

A. 10％ B. 30％ C. 50％ D. 70％

【答案】B

【解析】

本題可采用極端假設(shè)法進(jìn)行假設(shè)，假設(shè)混合氣體全為CO和SO2和混合氣體全為CO2和SO2時(shí)計(jì)算出SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)而求出混合氣體中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的范圍。

原煤（含硫元素）在氧氣中不完全燃燒會(huì)生成CO、CO2、和SO2。若測(cè)得CO、CO2、和SO2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則其中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是：（1）當(dāng)混合氣體全為CO和SO2時(shí)，CO的含量是：，SO2的含量=100%﹣56%=44%；（2）當(dāng)混合氣體全為CO2和SO2時(shí)，CO2的含量是：，SO2的含量=100%﹣88%=12%。所以SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在12%到44%之間。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了消除碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘，簡(jiǎn)稱(chēng)碘鹽。

（1）碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，則碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為_________。

（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為___________。

（3）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為___________。

（4）42.8g碘酸鉀中含碘元素多少克______？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究．

（1）[大膽猜想]猜想一：水 猜想二：過(guò)氧化氫溶液

小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀(guān)察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理．理由是_____．

（2）[設(shè)計(jì)方案]同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案：

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．

（3）[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．

（4）[結(jié)論與解釋]①以上事實(shí)證明猜想_____是正確的；

②產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)表達(dá)式表示為_____．

（5）[反思與評(píng)價(jià)]

為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意_____．

（6）[拓展與遷移]根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽．標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為_____價(jià)（已知?dú)湓仫@+1價(jià)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究，并利用其測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（查閱資料）“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)，遇空氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3，該過(guò)程放熱。

（實(shí)驗(yàn)1）驗(yàn)證“暖寶寶”中含有鐵粉。

打開(kāi)一袋“暖寶寶”，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引；再將吸出的黑色粉末撒在了酒精燈火焰上，意外地發(fā)現(xiàn)粉末燃燒，火星四射。

證明“暖寶寶”中確實(shí)含有鐵粉

（現(xiàn)象與討論）

鐵絲在空氣中不能燃燒，而鐵粉在空氣（酒精燈火焰）中能燃燒，這是因?yàn)?/span>_____。

（實(shí)驗(yàn)2）測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

小組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)（裝置如下圖所示）：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①如左圖所示連接好裝置，然后_______，觀(guān)察到_____，說(shuō)明裝置的氣密性良好

②在容積為VmL（蓋好塞子后測(cè)得）的集氣瓶?jī)?nèi)，先加入45mL水，再用線(xiàn)吊著足量的“暖寶寶”貼（其體積不計(jì)），迅速把塞子塞緊，并振蕩并靜置一段時(shí)間后（保證瓶?jī)?nèi)氧氣能完全消耗完），待_____松開(kāi)彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)。

（結(jié)果處理）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還需要測(cè)定的數(shù)據(jù)有：量筒中水面開(kāi)始前的讀數(shù)V1mL、結(jié)束后的讀數(shù)V2mL。該實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）圖A中燃燒匙盛放的是紅磷，寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：_______；

某同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)小于理論值21%，原因可能有：________

A、紅磷量不足 B、裝置漏氣 C、集氣瓶末冷卻就打開(kāi)止水夾

（2）圖B中的儀器A的作用是__________；若用該裝置過(guò)濾渾濁的河水，過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)仍渾濁，你認(rèn)為可能的原因是：______；圖C中通常加入幾粒沸石，其作用是__________

（3）圖B、C都是凈水的裝置，其中能降低水的硬度是圖_________實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，A是人類(lèi)賴(lài)以生存的一種無(wú)色液體，B中所含元素在地殼中含量最高，D是一種黑色固體，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式：_______ ， D的化學(xué)式：_______ ．

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:反應(yīng)①：____；反應(yīng)③（在加熱條件下）：____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng)_________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______，已知過(guò)氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)應(yīng)選用的裝置組合是____（填字母標(biāo)號(hào)）；

（3）G裝置可用作排空氣法收集氧氣，此時(shí)氣體應(yīng)從______（填a或b）口進(jìn)入，此裝置驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是_______；

（4）若實(shí)驗(yàn)室用C裝置來(lái)制二氧化碳，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_________，下圖甲裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_________，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________（填“有”或“無(wú)”）明顯影響；

（5）下圖乙裝置中，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀(guān)察到第_____（填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有_______的物理性質(zhì)，此棉球變色的原因是（用符號(hào)表達(dá)式表示）______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、C是由相同元素組成的無(wú)色液體，且A具有消毒殺菌作用；B、H為黑色固體，F(xiàn)為綠色固體，D、E、G為常見(jiàn)無(wú)色氣體，E能參加植物的光合作用， X是紅色金屬。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出C、X的化學(xué)式：______，______。

（2）B在反應(yīng)①中的作用是__________。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)②、④的化學(xué)表達(dá)式：②_______；④________。

（4）以上①—④的化學(xué)反應(yīng)中，分解反應(yīng)有_______個(gè)（填數(shù)字）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

①兩個(gè)汞原子______；

②兩個(gè)鐵離子______；

③氯氣______；

④地殼中含量最高的元素和地殼中含量最高的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式______。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出 中數(shù)字的含義：

①“＋4”表示______；

②“2”表示______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案