7.化學(xué)方程式表示的意義.(以C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2為例)
①質(zhì):表示反應(yīng)物、生成物、和反應(yīng)的條件;讀作碳在氧氣燃燒生成二氧化碳;
②量:表示反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比;讀作:每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng).生成44份質(zhì)量的二氧化碳.
③數(shù):表示反應(yīng)物和生成物之間的粒子個數(shù)關(guān)系.讀作:在點燃條件下,每1個碳原子與1個氧分子反應(yīng),生成一個二氧化碳分子.

分析 化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.但要注意讀化學(xué)方程式時,“+”應(yīng)讀作“和”,“═”應(yīng)讀作“生成”.

解答 解:①該化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件,可讀作碳在氧氣燃燒生成二氧化碳.
②化學(xué)方程式可表示反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比,該讀作:每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng).生成44份質(zhì)量的二氧化碳.
故答案為:①反應(yīng)物;生成物;反應(yīng)的條件;②質(zhì)量比.

點評 本題難度不大,化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.三甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景.下列有關(guān)二甲醚的說法錯誤的是( 。
A.由C、H、O三種元素組成B.一個分子中含有6個氫原子
C.相對分子質(zhì)量為46D.屬于氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某溫度下200克氯化銨飽和溶液中含10克氮,求該溫度下氯化銨的溶解度是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.能證明分子可再分的事實是( 。
A.用普通水制取蒸餾水B.固態(tài)碘受熱變成碘蒸氣
C.蔗糖放進(jìn)水里不見了D.用高錳酸鉀制取氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%;
(2)若在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.43克/升,空氣的密度為1.29/升,據(jù)此求出空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計算結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.取用固體藥品一般用藥匙,有些塊狀的藥品可用鑷子夾。畬嶒灲Y(jié)束后儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是既不聚成水滴也不成股流下.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于催化劑的說法錯誤的是( 。
A.在反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變B.不能改變反應(yīng)后生成物的質(zhì)量
C.在反應(yīng)前后本身性質(zhì)不變D.能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.我國著名科學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為152,則銪元素的原子中含有的中子數(shù)為( 。
A.63B.89C.152D.26

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.(1)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用如圖裝置進(jìn)行收集氧氣.若集氣 瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是a(填“a”或“b”),驗滿的方法是在導(dǎo)管b處用帶火星的木條檢查,如果復(fù)燃即收集滿了;將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣小,不與氧氣反應(yīng);
(2)若裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從b 端進(jìn)入.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案