6.觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式:
2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO        2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O      2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(1)通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn):請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn):
①反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;②都是化合反應(yīng).
(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請(qǐng)你寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處Mg與O2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng),另外兩個(gè)是氣體與氣體間的反應(yīng).
(3)請(qǐng)你按照下列要求各寫一個(gè)有水生成的化學(xué)反應(yīng)方程式.
①分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑.
②化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
③復(fù)分解反應(yīng)NaOH+HCl═NaCl+H2O.

分析 (1)(2)可以根據(jù)反應(yīng)類型、反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物的類型、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等進(jìn)行正確的分析和判斷;
(3)根據(jù)題干要求、化學(xué)方程式的書寫方法來分析解答.首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解::(1)反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃,反應(yīng)類型都是化合反應(yīng),都是氧化反應(yīng),都會(huì)放熱等等.故填:反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;都是化合反應(yīng)(答案合理即可).
(2)Mg與O2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng),另外兩個(gè)是氣體與氣體間的反應(yīng)等.故填:Mg與O2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng),另外兩個(gè)是氣體與氣體間的反應(yīng)等(以上答案不唯一,只要合理均給分).
(3)①碳酸分解能生成水和二氧化碳,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2CO3═H2O+CO2↑;故填:H2CO3═H2O+CO2↑(答案合理即可).
②氫氣燃燒能生成水,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
③氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;故填:NaOH+HCl═NaCl+H2O(其它合理也可).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,對(duì)化學(xué)反應(yīng)的分析可從物質(zhì)分類、反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)類型的角度對(duì)比分析是正確解題的主要方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.鈦具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高、抗腐蝕性遠(yuǎn)優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能,被譽(yù)為“未來金屬”.地球表面富含鈦鐵礦石,鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3
(1)已知FeTiO3中鈦的化合價(jià)為+4價(jià),則鐵的化合價(jià)為+2.
(2)冶煉金屬鈦時(shí),將鐵鐵礦石轉(zhuǎn)化為下TiCl4,TiCl4再與Na在一定條件下反應(yīng)生成Ti和NaCl.請(qǐng)寫出后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式:TiCl4+4Na═Ti+4NaCl (不要求標(biāo)出反應(yīng)條件),其反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(3)鐵比鈦易生銹,請(qǐng)寫出防止鐵生銹的一種方法:涂油(或刷漆等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究.
【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
【查閱資料】
1.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;
2.氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán).
【猜想與假設(shè)】猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為O2和Cl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色猜想一成立
2小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃,D中淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)猜想三成立
【反思與評(píng)價(jià)】
1.小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確,原因是用排水法收集時(shí),氯氣溶于水了.
2.還可用更簡便的方法檢驗(yàn)Cl2的存在,該方法是用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)鈣氣體,如果濕潤的藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色,證明是氯氣.
【拓展應(yīng)用】
1.若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體,加入足量水溶解,過濾,濾液成紫紅色,該現(xiàn)象說明反應(yīng)還生成了KMnO4(填化學(xué)式).
2.MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物,實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2.請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒,產(chǎn)生氣體質(zhì)量與鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,充分反應(yīng)后,稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g,請(qǐng)根據(jù)關(guān)系圖分析并計(jì)算:
(1)稀硫酸反應(yīng)完時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g.
(2)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列變化過程中包含化學(xué)變化的是(  )
A.水變成冰B.干冰汽化C.鐵絲生銹D.汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩種裝置如圖甲與乙所示.
a儀器的名稱是試管;實(shí)驗(yàn)室利用甲裝置制取氧氣時(shí),a儀器中所盛試劑為高錳酸鉀(填名稱).實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止水倒吸,正確的操作是:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.用裝置乙制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,實(shí)驗(yàn)時(shí),如果二氧化碳始終收集不滿,可能的原因是反應(yīng)物量不足(或漏氣等其他合理答案)(寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取,請(qǐng)分析并填空.

(1)寫出圖中儀器的名稱:a試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的制取并收集的裝置為BD(填字母);如果實(shí)驗(yàn)室用同樣的裝置來制備氧氣,應(yīng)該選擇的反應(yīng)原理的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A(填字母);發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)處通入F裝置.
(4)若鋅和鎂混合物的質(zhì)量為4.8g與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),則該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是BC(填字母).
          A.5%            B.10%             C.15%              D.20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進(jìn).(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料.由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等.某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實(shí)驗(yàn).請(qǐng)結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn),按要求回答下列問題:
(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有脫水性,使紙中的纖維素炭化的緣故;在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其吸水性.
(2)探究濃硫酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個(gè)相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖:

①釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁緩緩地注入盛有水的燒杯中并不斷攪拌.
②由如圖曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些?(寫兩點(diǎn))濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性、濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)(吸水速度快、吸水量大).

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同步練習(xí)冊(cè)答案