（2013?嘉興）某科學(xué)興趣小組要在實(shí)驗(yàn)室制取一定量的MgSO4．同學(xué)們分別在實(shí)驗(yàn)室里找到了以下四種反應(yīng)物，其中不能通過與稀硫酸反應(yīng)制得MgSO4的是（　　）
分析：根據(jù)硫酸的化學(xué)性質(zhì)及復(fù)分解反應(yīng)的條件分析解答．
解答：解：A、鎂可與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂，方案可行；
B、氧化鎂可與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，方案可行；
C、氫氧化鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，方案可行；
D、氯化鎂與硫酸不反應(yīng)，生成物中無氣體、沉淀和水，故不能通過與稀硫酸反應(yīng)制得MgSO4，符合題意；
故選D．
點(diǎn)評：酸可與活潑金屬、金屬氧化物、堿、某些鹽發(fā)生反應(yīng)，并結(jié)合選項(xiàng)具體分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?嘉興）模型可以反映客觀現(xiàn)象，簡單明了地表示事物．
（1）某礦石樣品中可能含有碳酸鈣、二氧化硅、氧化鋁、氧化鎂等化合物，經(jīng)測定各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型如圖甲，由此可推測，該樣品中不可能含有的化合物是
碳酸鈣
碳酸鈣
．
（2）圖乙是某同學(xué)模仿甲圖構(gòu)建的尿素[CO（NH2）2]各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型，則圖中的D表示的是
氧
氧
元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?嘉興）氫氣還原氧化銅生成紅色固體，這些紅色固體是什么物質(zhì)？某科學(xué)興趣小組查閱資料得知，反應(yīng)溫度不同，氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物可能是Cu或Cu2O，Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體，但氧化亞銅能與稀硫酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
 為探究反應(yīng)后的紅色固體中含有什么物質(zhì)？他們提出了以下假設(shè)：
假設(shè)一：紅色固體只有Cu
假設(shè)二：紅色固體只有Cu2O
假設(shè)三：紅色固體中有Cu和Cu2O
請回答有關(guān)問題：
（1）取少量紅色固體，加入足量的稀硫酸，若無明顯現(xiàn)象，則假設(shè)
一
一
成立；若看到溶液變成藍(lán)色，且仍有紅色固體，則能否支持假設(shè)三？
不能
不能
（選填“能”或“不能”）
（2）現(xiàn)將3克紅色固體加入足量的稀硫酸中，反應(yīng)后的溶液過濾，稱得烘干后的濾渣質(zhì)量為1.4克，則原紅色固體中含有什么物質(zhì)？
Cu和Cu2O
Cu和Cu2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?嘉興）如圖是某同學(xué)在廚房里看到的食用純堿（主要成分是Na2CO3）包裝袋信息，他帶了一包食用純堿到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室．
（1）為測定室溫下Na2CO3的溶解度，在編號為A、B、C、D的四個燒杯中各加入室溫下的水100g，并分別加入取自實(shí)驗(yàn)室的Na2CO3固體，攪拌至充分溶解，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
燒杯編號 A B C D
水的質(zhì)量/克 100 100 100 100
加入Na2CO3的質(zhì)量/克 30 35 40 50
溶液的質(zhì)量/克 130 135 140 140
分析上述數(shù)據(jù)，燒杯編號為
CD
CD
中的溶液是飽和溶液，室溫下，Na2CO3的溶解度是
40g
40g
．
（2）為確定食用純堿的純度，稱取自帶的食用純堿5.4g放入燒杯中，再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)，共用去稀鹽酸25g，得溶質(zhì)質(zhì)量為28.2g（雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應(yīng)），通過計(jì)算判斷該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝袋信息相符．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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