【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示填空：

（1）t2℃時，乙物質(zhì)的溶解度是________ ；

（2）t3 ℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_________；

（3）t2 ℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量之比為______（填最簡整數(shù)比）。

（4）欲配制相同質(zhì)量分數(shù)的乙，丙飽和溶液，應(yīng)保持溫度在___℃；

（5）欲將t3℃甲的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的方法_____________；

（6）將t3 ℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100 g，分別降溫至t1 ℃，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是____________。

【答案】50g 甲＞乙＞丙 1：2 t1 蒸發(fā)結(jié)晶 丙＞乙＞甲

【解析】

（1）由圖可知，在t2℃時，乙物質(zhì)的溶解度是50g。

（2）由圖可知，在t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是甲＞乙＞丙；

（3）t2℃時，乙物質(zhì)的溶解度是50g，所以在乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量最簡比為50g：100g=1：2；

（4）在t1℃時，乙、丙物質(zhì)的溶解度相等，所以欲配制相同質(zhì)量分數(shù)的乙、丙飽和溶液，應(yīng)保持溫度在t1℃；

（5）根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線圖可知：將t3 ℃的甲物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液可以采用蒸發(fā)結(jié)晶的方式；

（6）將t3 ℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100 g，分別降溫至t1 ℃，丙物質(zhì)的溶解度增大，甲、乙物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大且甲變化最明顯，所以所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是丙＞乙＞甲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗小組的同學(xué)們在學(xué)習(xí)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下圖所示實驗：

（實驗記錄）A過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；如圖：若同學(xué)們在滴加碳酸鈉溶液的過程中，先觀察到有氣泡產(chǎn)生，后來又出現(xiàn)沉淀，于是同學(xué)們得出試管中硫酸在A過程時已被耗盡。你認為他們的結(jié)論_____（填是或不是）正確的。理由是_____。

（探究活動）為了科學(xué)處理廢液，同學(xué)們又開始探究濾液C中都含有哪幾種離子。

（提出問題）濾液C中有哪幾種離子？

（猜想與假設(shè)）甲同學(xué)猜想：Na＋、Cl－；乙同學(xué)猜想：Na＋、Cl－、Ba2+；你的猜想：_____（填離子符號）；

（設(shè)計與交流）為了證明究竟是哪一種情況，討論中甲同學(xué)認為：可以分別取樣于兩只試管中，然后向其中一只試管中滴加碳酸鈉溶液，若無現(xiàn)象再向另一支試管中加入足量鹽酸即可達到目的；乙同學(xué)認為只用一只潔凈試管，只取一次C中廢液，只加一種足量試劑即可得出結(jié)論！你認為這種試劑是_____，理由是_____；

（反思與總結(jié)）經(jīng)過同學(xué)們討論分析認為，解決問題的渠道和方式方法有很多種，從化學(xué)實驗的角度實驗要本著現(xiàn)象明顯、_____是相對科學(xué)和簡潔的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用溶解度曲線，可以獲得許多有關(guān)物質(zhì)溶解度的信息。下圖是a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線。有關(guān)敘述正確的是

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. 當(dāng)a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)時，可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去b

C. 10℃時，取相同質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)分別配成飽和溶液所需水的質(zhì)量是a大于b

D. 將t℃時a、b的飽和溶液升溫至40℃，其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為a大于b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.表示向一定量的稀硫酸中加入足量的銅粉

B.表示向一定量稀鹽酸和氯化鋇的混合液中滴加硝酸銀溶液

C.表示向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸

D.表示將等質(zhì)量的大理石分別與等量且足量的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A．20℃時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度都是30

B．40℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%

C．40℃時，將50g乙物質(zhì)全部溶于水中，恰好能得到150g乙的飽和溶液

D．將130g 20℃甲的飽和溶液升溫到40℃，最多還能溶解甲物質(zhì)20g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO、CO2和CaCO3的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是

A.①可通過物質(zhì)的還原性實現(xiàn)

B.②可通過物質(zhì)的可燃性實現(xiàn)

C.③可通過與澄清石灰水反應(yīng)實現(xiàn)

D.④可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組開展的氫氧化鈉性質(zhì)系列探究活動如下圖所示。


回答下列問題：

（1）實驗①觀察到氫氧化鈉表面變______。

（2）實驗②觀察到紫色石蕊溶液變成______色，實驗③觀察到無色酚酞溶液變成____色。由此得出：堿溶液能使指示劑變色。

（3）實驗④： I.當(dāng)?shù)渭酉←}酸至溶液呈中性時，溶液顯________色；繼續(xù)滴加稀鹽酸并用玻璃棒不斷攪拌，此時溶液中的溶質(zhì)除酚酞外還有____（填化學(xué)式）。

Ⅱ.如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀模擬示意圖：

從微觀的角度分析，甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號分別為____、______。

（4）實驗⑤觀察到的現(xiàn)象是_________，說明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（5）實驗④⑤對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)的是____（填數(shù)字序號）。

（6）實驗⑥⑦為用軟礦泉水瓶所做的對比實驗，裝__的軟礦泉水瓶變癟更明顯，原因是______（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】董加亦軒同學(xué)配制50 g 6%的氯化鈉溶液，整個操作過程如圖所示，回答下列問題：

（1）配制溶液的正確操作順序為_____ （填序號， 下同），其中操作錯誤的是_____。

（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_____ ， 需稱取氯化鈉_____g。

（3）④中玻璃棒的作用是_____。

（4）量取水時選用的量筒的量程最合適的是_____ （填序號）， 讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)_____保持水平。

A 10mL

B 25 mL

C 50 mL

D 100 mL

（5）經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是_____ （填序號） 。

A 氯化鈉固體不純

B 用生銹砝碼稱量

C 裝瓶時有少量溶液灑出

D 溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

（6）預(yù)防冠狀病毒，除戴口罩外，必要的消毒是必不可少的。中國著名傳染病學(xué)專家李蘭娟院士表示，新型冠狀病毒對熱敏感，75%的乙醇，含氯的消毒劑都可以有效地滅活病毒。請你根據(jù)所學(xué)知識配制校園消毒劑，為即將到來的線下開學(xué)做好準備�，F(xiàn)有500mL96%乙醇溶液，若要配制成75%乙醇溶液，需要加水_____g。 （已知： 96%的乙醇溶液密度為0.79 g/mL）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）從下圖中選擇合適的儀器，組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置，且能夠隨時添加藥品，所選儀器應(yīng)是_______（填序號）。適用于這種裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。

（2）生活中，有許多物品的使用與實驗室中儀器的作用相似。請在上圖中選擇作用相似的儀器，將其名稱填入下表中對應(yīng)的位置。

生活物品

物品的使用

作用相似的儀器名稱

酒瓶

盛放白酒

____

洗臉盆

盛放清水

____

兩根筷子

夾取盤中的青菜

____

一根筷子

水中放入白糖，攪拌

____

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