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13.某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水。
(2)點燃蠟燭,觀察蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰芯三層.把一根火柴放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出,可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.結論:蠟燭火焰的外焰層溫度最高.
(3)再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方,燒杯內壁出現水霧.結論:蠟燭燃燒的生成物中含有水.
(4)在該實驗中,蠟燭受熱熔化為物理變化,蠟燭燃燒為化學變化(填“物理”或“化學”),這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有其他物質生成.
(5)小紅在探究蠟燭燃燒過程中,發(fā)現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,請你也參與小紅的探究活動,你認為小紅的以下做法中不可取的是C
A.反復實驗,并觀察是否有相同的現象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因.

分析 (1)根據蠟燭浮在水面上說明蠟燭的密度比水的密度小進行解答;
(2)根據蠟燭的外焰溫度最高進行解答;
(3)根據實驗的現象分析生成物;
(4)根據變化的特征分析;
(5)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內壁被熏黑,發(fā)現了問題,就應該探究形成原因,解決自己發(fā)現的問題;可以反復實驗,來探究黑色的物質的成分;也可以查閱資料、與同學討論、咨詢老師,而不能不予理睬,否則就得不出正確的結論,也不符合科學探究的一般過程.

解答 解:(1)蠟燭浮在水面上說明蠟燭的密度比水的密度;故填:比水的密度小;
(2)蠟燭的外焰溫度最高,所以把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 a處最先碳化.結論:蠟燭火焰的外焰溫度最高;故填:a;外焰;
(3)再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方,燒杯內壁出現水霧.結論:蠟燭燃燒的生成物中含有水,故填:水.
(4)在該實驗中,蠟燭受熱熔化為物理變化,蠟燭燃燒為化學變化,這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有其他物質生成..故填:物理,化學,其他物質.
(5)A、利用反復實驗,根據不同的現象來探究燒杯被熏黑的原因,就是進行對比實驗,該做法正確.
B、查找蠟燭成分資料,探究黑色物質成分,也是探究學習的過程,符合科學探究的過程,該做法正確.
C、認為與本次試驗無關,不予理睬,沒有對發(fā)現的問題進行探究,不符合探究的學習精神,該做法錯誤.
D、向老師請教生成黑色物質的原因,就是通過咨詢老師、積極探討,來解決問題,該做法正確.
故選B.

點評 本題難度不大,通過對蠟燭燃燒的實驗來考查實驗探究中的探究學習,培養(yǎng)學生養(yǎng)成科學、嚴謹的學習、探究習慣.

練習冊系列答案
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4.下面實驗中水的作用解釋不正確的是
 ABCD




儀器連接

硫的燃燒

檢查氣密性

準備過濾器



連接前用玻璃管端蘸水,起潤滑作用.瓶中的水起到防止實驗時炸裂瓶底的作用.形成密閉系統(tǒng),用于觀察現象檢查裝置是否漏氣.用膠頭滴管滴少量水,讓濾紙緊貼漏斗內壁.
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8.下列物質的用途與其物理性質有關的是( 。
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③用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱;
④使二氧化錳受熱.判斷這四種方法( 。
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5.化學在生活中有著非常廣泛的用途,用化學方程式表示下列客觀事實.
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2.下列化學用語與含義不相符合的是( 。
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3.欲除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,正確的方法是( 。
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