課本中的圖表、模型等都能提供很多信息.下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、根據(jù)“平衡膳食寶塔圖”,可分析自己日常飲食結(jié)構(gòu)的合理性B、根據(jù)“常見(jiàn)物質(zhì)密度表”,可比較相同質(zhì)量的水、酒精的體積大小C、根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”,可判斷兩種物質(zhì)在某溫度時(shí)的溶解度大小D、根據(jù)“等高線地形圖”,可比較兩地海拔的高低
分析:A、“平衡膳食寶塔圖”可告訴人所需攝入營(yíng)養(yǎng)素及微量元素的多少.
B、由密度表,可根據(jù)密度的定義進(jìn)行分析.
C、溶解性表是告訴物質(zhì)的水溶性大。
D、可根據(jù)“等高線地形圖”的意義分析.
解答:解:A、根據(jù)“平衡膳食寶塔圖”圖中每天需要攝入營(yíng)養(yǎng)素的多少,結(jié)合在食物中的存在,可以分析日常飲食結(jié)構(gòu).
B、由密度公式知:密度=
質(zhì)量
體積
,已知密度和質(zhì)量,可以計(jì)算出物質(zhì)的體積.
C、溶解性表是告訴物質(zhì)的水溶性大小,與溶解度無(wú)關(guān),所以C錯(cuò)誤.
D、根據(jù)“等高線地形圖”,可比較兩地海拔的高低,正確.
故選C
點(diǎn)評(píng):本題涉及課本多個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn),由此可見(jiàn)掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)還是很重要的,因此我們不能脫離課本.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

課本中的圖表、模型等都能提供很多信息.下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    根據(jù)“平衡膳食寶塔圖”,可分析自己日常飲食結(jié)構(gòu)的合理性
  2. B.
    根據(jù)“常見(jiàn)物質(zhì)密度表”,可比較相同質(zhì)量的水、酒精的體積大小
  3. C.
    根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”,可判斷兩種物質(zhì)在某溫度時(shí)的溶解度大小
  4. D.
    根據(jù)“等高線地形圖”,可比較兩地海拔的高低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:嘉興 題型:單選題

課本中的圖表、模型等都能提供很多信息.下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.根據(jù)“平衡膳食寶塔圖”,可分析自己日常飲食結(jié)構(gòu)的合理性
B.根據(jù)“常見(jiàn)物質(zhì)密度表”,可比較相同質(zhì)量的水、酒精的體積大小
C.根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”,可判斷兩種物質(zhì)在某溫度時(shí)的溶解度大小
D.根據(jù)“等高線地形圖”,可比較兩地海拔的高低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年浙江省嘉興市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?嘉興)課本中的圖表、模型等都能提供很多信息.下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

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