【題目】寫出下列反應的文字表達式,并用相應的序號填空:
(1)硫磺在空氣中燃燒_______________________________ ;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣_________________________ ;
(3)木炭燃燒__________________________________;
(4)以上各反應中屬于化合反應的是(填序號)_____________。
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【題目】下列關于原子結構的說法,正確的是 ( )
A. 任何原子都是由質子,中子和電子三種粒子構成。
B. 原子的核電荷數=質子數=中子數=核外電子數
C. 原子是由原子核和核外電子構成的
D. 原子對外不顯電性是因為原子中不存在帶點粒子
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【題目】右圖表示發(fā)生某化學反應前、后的微觀示意圖,根據圖示回答:
(1)反應前容器中有 種單質分子;
(2)參加反應的各反應物分子個數比為 ;
(3)由“”構成的物質 (填“一定”、“不一定”或“一定不”)是該反應的催化劑;
(4)反應前后沒有變化的粒子有 (填序號)。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
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【題目】右圖是實驗室常用的制取氣體的裝置
(1)采用A裝置制取氣體時,反應物的狀態(tài)和反應條件需滿足什么要求?
______________________________________
(2)B裝置可以制取多種氣體,請寫出制取其中一種氣體的化學方程式
______________________________________
(3)寫出可采用C裝置(氣體由d口進入)收集的一種氣體的名稱,并用簡單的方法驗證該氣體。
______________________________________
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【題目】河水含泥沙、細菌等雜質,需要凈化處理成自來水,某市自來水廠的生產過程如圖所示。
進水→→→→→用戶
(1)為了使沉淀池的懸浮物沉降,通?杉尤____。
(2)沙濾池可將____過濾除去。
(3)活性炭常用于吸附池中,原因是它具有____的結構。
(4)要鑒別自來水是軟水還是硬水,可向自來水樣品中加入適量的____,攪拌,如果觀察到____,則樣品為軟水。
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【題目】全世界每年因銹蝕損失的鋼鐵,約占世界年產量的1/10。小剛同學想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將三個干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中(如圖所示),定期觀察并記錄現(xiàn)象。請回答下列問題:
(1)試管 中的鐵釘最易生銹。
(2)由此可知,鋼鐵銹蝕的條件是 和 。
(3)鐵生銹的實質是 ,鐵銹的主要成份是 ,特點是 。
(4)請舉出兩種防止鋼鐵銹蝕的措施 ; 。
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【題目】小軍同學想要通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”.他設計并完成了下表所示的探究實驗:
(1)請你幫小軍同學填寫上表中未填完的空格.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | 總結 | |
實驗一 | 取少量氯酸鉀于試管中,加熱至熔融,伸入帶火星的木條 | 木條接近試管底部,發(fā)亮復燃 | 加熱氯酸鉀產生氧氣,但是反應所需溫度_______ | 二氧化錳能加快氯酸鉀分解 |
實驗二 | 取少量二氧化錳于試管中,加熱,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | _________ | |
實驗三 | ______加熱,伸入帶火星的木條 | __________ | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,反應的文字表達式為___________ |
(2)在小軍的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是___
(3)小英同學在一次實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解,你認為原因是____
(4)要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,還需要驗證的二氧化錳在反應前后____和____不發(fā)生改變
請設計實驗驗證氧化銅是過氧化氫分解的催化劑,寫出實驗操作及預期的實驗現(xiàn)象
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
___________________ | ________________ |
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【題目】寫出下列化學符號或符號的意義:
化學符號 | H | ________ | O2 | ________ | CO2 |
意義 | ________ | 2個鐵原子 | _______ | 3個水分子 | ________ |
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【題目】如圖是古代銅質輔幣——銅錢。黃銅在明清時期就用于鑄造銅錢了,小明對銅錢(主要成分為銅和鋅)中銅的質量分數產生了好奇,他稱取10g銅錢樣品放入燒杯中,然后往燒杯中加入稀硫酸93.5g,恰好完全反應,反應后稱得燒杯內物質共103.3g。試計算:
(1)反應產生氫氣多少g;
(2)該銅錢樣品中銅的質量分數。
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