實驗小組的同學在做“堿的性質”實驗時，發(fā)現(xiàn)裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口出現(xiàn)白色固體，他們想探究該氫氧化鈉溶液是否變質．請你參與他們的探究，提出一種猜想，設計實驗方案，預測可能觀察到的實驗現(xiàn)象及相應的結論．
（1）你的猜想，并證明你的猜想：
我的猜想是：氫氧化鈉溶液部分變質；
實驗方案：取少量NaOH溶液樣品于試管中，滴加足量（過量）的CaCl2溶液，再滴加酚酞溶液；
預測實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅；
實驗結論：NaOH溶液部分變質．
我的猜想是：氫氧化鈉溶液部分變質；
實驗方案：取少量NaOH溶液樣品于試管中，滴加足量（過量）的CaCl2溶液，再滴加酚酞溶液；
預測實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅；
實驗結論：NaOH溶液部分變質．
．
（2）在該變質的氫氧化鈉溶液中加入過量的稀鹽酸，充分反應后溶液中的溶質有
NaCl、HCl
NaCl、HCl
．
分析：（1）氫氧化鈉溶液能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，因此在進行猜想時有三種可能：沒有變質、部分變質或全部變質，進而設計方案證明猜想即可．如猜想為部分變質，為檢驗溶液中既有氫氧化鈉又有碳酸鈉，應先滴加足量氯化鈣溶液等能與碳酸鈉反應而又不會影響氫氧化鈉檢驗的試劑除去碳酸鈉，然后再滴加酚酞檢驗氫氧化鈉；根據(jù)滴加氯化鈣溶液時是否產(chǎn)生白色沉淀，滴加酚酞時是否觀察到酚酞溶液是否變紅，確定猜想是否正確．
（2）根據(jù)變質的氫氧化鈉溶液的成分、酸的化學性質進行分析解答．
解答：解：（1）氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，
我的猜想是：氫氧化鈉溶液部分變質；
實驗方案：取少量NaOH溶液樣品于試管中，滴加足量（過量）的CaCl2溶液，再滴加酚酞溶液；
預測實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅；
實驗結論：NaOH溶液部分變質．
（2）該變質的氫氧化鈉溶液中加入過量的稀鹽酸，過量的稀鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水、與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，故充分反應后溶液為氯化鈉溶液和稀鹽酸的混合溶液，溶質為NaCl、HCl．
故答案為：（1）我的猜想是：氫氧化鈉溶液部分變質；
實驗方案：取少量NaOH溶液樣品于試管中，滴加足量（過量）的CaCl2溶液，再滴加酚酞溶液；
預測實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅；
實驗結論：NaOH溶液部分變質．
（2）NaCl、HCl．
點評：本題主要考查了堿的化學性質，設計方案時利用碳酸鈉與氫氧化鈉化學性質的差別，通過碳酸鈉能與氯化鈣溶液等反應形成中性溶液的特點，除去碳酸鈉后再利用指示劑等物質檢驗氫氧化鈉．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

17、實驗小組的同學在做氧化鈣與水反應的實驗時，觀察到有白色煙霧狀物質生成，生成的是什么物質？下面請你就這一問題進行探究：
（1）你猜測生成的物質是什么？（至少寫出2種）
可能是水蒸氣
和
也可能是隨熱氣飄出的氫氧化鈣固體小顆粒
．
（2）“為什么煙霧還會在空氣中上升呢？”有同學又提出了這個問題．你能解釋是什么原因嗎
由于氧化鈣與水反應熱使其上方的空氣被加熱，體積膨脹，密度變小，氣團上升
．
（3）你如何通過實驗證明你在（1）所做猜測的合理性（請簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結）
反應時，在其上方罩一干凈的小燒杯，若有水珠，則說明是小水滴；若杯壁有粉末出現(xiàn)，將粉末加水溶解后加入酚酞，變紅則證
明是氫氧化鈣固體小顆粒，若兩種現(xiàn)象都有則證明既有水蒸氣也有氫氧化鈣固體小顆粒
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組的同學在做稀釋濃硫酸的實驗時，一茜將用剩的濃硫酸倒入了水池中，當發(fā)現(xiàn)失誤后，小潔立即用水沖洗．而排水系統(tǒng)是已使用多年的鐵管道，筆筆則在室外的出水處發(fā)現(xiàn)：
（1）先是流出淡黃色液體，所發(fā)生反應的化學方程式為：
 
；
（2）接著流出淺綠色液體，有關化學方程式為：
 
；
（3）在出口處點火，發(fā)現(xiàn)有輕微的爆炸聲，該反應中各物質之間的質量比為：
 
；
（4）針對這次實驗，小組同學反思：用剩的化學藥品應該倒在哪里呢？請你回答這個問題．
 
；
（5）我們在做化學實驗時，應該嚴格遵守實驗室的規(guī)則．請你對該小組的同學再提出一點有關使用化學藥品應該注意的事項：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某實驗小組的同學在做稀釋濃硫酸的實驗時，一茜將用剩的濃硫酸倒入了水池中，當發(fā)現(xiàn)失誤后，小潔立即用水沖洗．而排水系統(tǒng)是已使用多年的鐵管道，筆筆則在室外的出水處發(fā)現(xiàn)：
（1）先是流出淡黃色液體，所發(fā)生反應的化學方程式為：______；
（2）接著流出淺綠色液體，有關化學方程式為：______；
（3）在出口處點火，發(fā)現(xiàn)有輕微的爆炸聲，該反應中各物質之間的質量比為：______；
（4）針對這次實驗，小組同學反思：用剩的化學藥品應該倒在哪里呢？請你回答這個問題．______；
（5）我們在做化學實驗時，應該嚴格遵守實驗室的規(guī)則．請你對該小組的同學再提出一點有關使用化學藥品應該注意的事項：______．

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科目：初中化學 來源：專項題 題型：填空題

某實驗小組的同學在做稀釋濃硫酸的實驗時，一茜將用剩的濃硫酸倒入了水池中，當發(fā)現(xiàn)失誤后，小潔立即用水沖洗．而排水系統(tǒng)是已使用多年的鐵管道，筆筆則在室外的出水處發(fā)現(xiàn)：
（1）先是流出淡黃色液體，所發(fā)生反應的化學方程式為： _________ ；
（2）接著流出淺綠色液體，有關化學方程式為： _________ ；
（3）在出口處點火，發(fā)現(xiàn)有輕微的爆炸聲，該反應中各物質之間的質量比為： _______ ；
（4）針對這次實驗，小組同學反思：用剩的化學藥品應該倒在哪里呢？請你回答這個問題． _________ ；
（5）我們在做化學實驗時，應該嚴格遵守實驗室的規(guī)則．請你對該小組的同學再提出一點有關使用化學藥品應該注意的事項： _________ ．

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