推理是化學學習中常用的思維方法.下列推理正確的是 ( 。
A、酸能使紫色石蕊溶液變紅.通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸
B、在同一化合物中,同種元素可顯示不同價態(tài)
C、在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價
D、溶液中有晶體析出時,溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
考點:二氧化碳的化學性質(zhì),晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),化合價規(guī)律和原則
專題:課本知識同類信息
分析:A、根據(jù)二氧化碳能與水反應生成了碳酸分析;
B、根據(jù)物質(zhì)中元素的化合價分析判斷;
C、根據(jù)物質(zhì)中元素的化合價分析判斷;
D、根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式分析判斷.
解答:解:
A、紫色石蕊試液中通入CO2后變紅,是因為二氧化碳與水反應生成了碳酸,碳酸能紫色石蕊試液變紅.二氧化碳不是酸.故A推理錯誤;
B、同種元素在同一物質(zhì)中可有不同價態(tài),常見的變價的有碳元素和氮元素,如:NH4NO3;.故B推理正確;
C、在同一化合物中,金屬元素顯正價,非金屬元素不一定顯負價.例如,在碳酸鈣中,鈣顯+2價,碳屬于非金屬顯+4價.故C推理錯誤;
D、當某物質(zhì)一定溫度下的飽和溶液在溫度不變的條件下蒸發(fā)一部分溶劑后,有晶體析出,因為溫度不變,物質(zhì)的溶解度就不變,溶液中有晶體,剩下的溶液仍為該溫度下的飽和溶液,所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變;故D推理錯誤.
答案:B.
點評:推理法是重要的思維方法,根據(jù)已有的知識,推測未知的領(lǐng)域,要細心,符合事實、規(guī)律,不要盲目推理.如,酸能使紫色石蕊試液變紅,CO2也能使紫色石蕊試液變紅,但CO2卻不是酸.
練習冊系列答案
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請根據(jù)題目要求回答下列問題.


某課外小組,利用如圖提供的部分裝置,制取氣體.
①制取和收集二氧化碳可選用裝置為(填序號,下同)
 
,若用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集氧氣,則選擇的裝置為
 

②實驗室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣,應選用的裝置為(填序號)
 
.該反應的化學方程式為
 

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(1)“堿雨”的pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 

(3)NH4Cl與Ca(OH)2共熱反應的化學方程式為
 

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在“宏觀-微觀-粒子”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式,工業(yè)酒精中常含有甲醇(CH3OH),誤食后會使人眼睛失明,甚至死亡,下列有關(guān)甲醇的說法中不正確的是( 。
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B、甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3:1:4
C、甲醇由碳、氫、氧原子構(gòu)成
D、一個甲醇分子中共有6個原子

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下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、石油B、過氧化氫
C、高錳酸鉀D、石灰石

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硼砂(Na2B4Ox)有殺菌作用,可用作消毒劑,已知其中硼元素的化合價為+3價,則式中x的值為(  )
A、7B、6C、5D、4

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在實驗室制氧氣時,若把氯酸鉀和二氧化錳按4:1的質(zhì)量比均勻混合,加熱到不再產(chǎn)生氧氣為止,殘余固體中,氯化鉀占的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A、等于80%
B、大于80%
C、小于80%
D、等于100%

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為迎接中考并取得佳績,小紅的奶奶為她制定了以下食譜:米飯、燒雞、蛋湯、糖醋魚、麻辣豆腐.為均衡營養(yǎng),你覺得應該再給她補充的食物是(  )
A、牛肉B、河蟹C、青菜D、牛奶

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A、單質(zhì)B、分子C、元素D、原子

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