【題目】學(xué)校探究小組為了測(cè)定市面銷售的某品牌純堿(雜質(zhì)為 NaCl)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在一燒杯中加入 11g 樣品,加足量水溶解,制成溶液。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10% 的 CaCl2 溶液,生成沉淀的總質(zhì)量與所滴入 CaCl2 溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)?shù)渭恿?/span> 111gCaCl2 溶液時(shí),生成沉淀的總質(zhì)量為_____g。
(2)當(dāng)?shù)渭?/span> CaCl2 溶液至圖中 B 點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里的溶質(zhì)是_____(寫化學(xué)式)。
(3)當(dāng)?shù)渭恿?/span>111gCaCl2 溶液時(shí)(即 A 點(diǎn)時(shí)),燒杯中為不飽和溶液,試通過(guò)計(jì)算求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
【答案】10 氯化鈉、氯化鈣 10.8%
【解析】
(1)設(shè)生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為x。
解之得x=10g。
(2)碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,當(dāng)二者恰好完全反應(yīng)時(shí),反應(yīng)后溶液為氯化鈉溶液;繼續(xù)加入氯化鈣溶液,過(guò)量的氯化鈣溶液不再發(fā)生反應(yīng),形成混合溶液,溶質(zhì)為氯化鈉、氯化鈣;
(3)解:111g10%的CaCl2溶液中含CaCl2的質(zhì)量是:111g×10%=11.1g。
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量為y。
解之得 x=10.6g
y=11.7g
燒杯里不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為:11.7g+(11g﹣10.6g)=12.1g
故當(dāng)?shù)渭恿?/span>111gCaCl2 溶液時(shí)(即 A 點(diǎn)時(shí)),燒杯中為不飽和溶液,反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:10.8%。
故答案為:
(1)10g;(2)氯化鈉、氯化鈣;(3)10.8%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生產(chǎn)生探究興趣.
(一)以下是第一組同學(xué)“探究氫氧化鈉與稀硫酸是否發(fā)生反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是_____.
(2)乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖1所示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是_____(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),B點(diǎn)表示的含義是_____.
②從A到B過(guò)程中,燒杯中溶液pH逐漸_____.
③B到C的過(guò)程中,燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有_____(填離子符號(hào)).
(3)丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示)_____.
(4)丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生,你覺得可行的是_____.
A pH試紙 B BaCl2 C 無(wú)色酚酞試液 D KNO3.
(二)老師讓第二組同學(xué)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:證明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng)
下面是來(lái)自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題.
(活動(dòng)與探究)
(1)歡歡同學(xué)先按圖2所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液.
又滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀硫酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色.請(qǐng)你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤:_____.
(2)迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,又傾倒了一些稀硫酸 之后,她想起還沒有加入指示劑,于是又補(bǔ)加了幾滴無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無(wú)色,于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng).你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)論是否正確?_____.
(3)妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,又滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀硫酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色.但在滴入稀硫酸的過(guò)程中,妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn).請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是_____. (寫一條即可).
(反思與評(píng)價(jià))
請(qǐng)你幫迎迎想一想,要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確,應(yīng)選擇的試劑是_____.
[拓展與應(yīng)用]請(qǐng)舉一例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用:_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合理使用化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。如圖是生產(chǎn)尿素的微觀示意圖,回答問(wèn)題。
(1)A物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)是_____,D物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(2)尿素由_____種元素組成。某尿素樣品的含氮量為43.5%,該樣品中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____
(3)從所含營(yíng)養(yǎng)元素角度看,下列肥料與尿素不屬于同類的是_____
A NH4HCO3 B NH4Cl C K2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B. 紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量
C. 探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)
D. 探究二氧化錳的催化作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng):H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置,用于制取純凈干燥的CO氣體來(lái)還原氧化鐵。請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:
(1)按裝置圖組裝好實(shí)驗(yàn)儀器,實(shí)驗(yàn)前必須要_____,點(diǎn)燃E處酒精燈前必須_____。
(2)裝置B中的試劑是_____溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;裝置C中所盛的液體是_____,其作用是_____;
(3)E裝置玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(4)A裝置中連通管的作用是_____;
(5)F裝置的作用是_____、_____(只答二條即可);
(6)利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。某同學(xué)的測(cè)定方法是:稱量氧化鐵樣品10.0 g,E裝置中玻璃管與樣品的總質(zhì)量為80.0 g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱量E裝置中玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為78.2 g.由該實(shí)驗(yàn)可計(jì)算出氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的有關(guān)裝置。
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)組裝好裝置A后,首先必須_____。
(3)若A與B連接,并發(fā)生反應(yīng),則B中紫色石蕊試液變_____色。
(4)若A與C連接,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)若A與D連接,可證明CO2具有的性質(zhì)是_____。
(6)實(shí)驗(yàn)室用10g含碳酸鈣80%的大理石最多可制得CO2多少_____g?(大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:
(1)寫出下列儀器名稱:a________。
(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從________(填“c”或“d”)口通入。
(3)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是____________;用該裝置也可以制取氧氣,制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________。若用F裝置收集CO2,并測(cè)量生成的CO2氣體的體積,則在水面上加一層植物油的目的是__________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體制取氨氣。在通常情況下氨氣是一種無(wú)色氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是________(填字母編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法正確的是
① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
A. ③和④元素的化學(xué)性質(zhì)相似B. ②、③、④均是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子
C. ③和⑤兩種粒子可形成XY型化合物D. ①和④在元素周期表中屬于同一族
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