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3．除去下列物質中所含少量雜質的方法正確的是（　�。�
物 質雜 質除雜試劑提 純 方 法
ACO2COO2點燃
BKClMnO2水溶解、過濾、蒸發(fā)
CCaOCaCO3稀鹽酸溶解、過濾
DKNO3NaClH2O溶解、蒸發(fā)、過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質，故選項所采取的方法錯誤．
B、氯化鉀易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
C、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結晶出來、再過濾的方法；故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．二氧化碳是一種與人類生產、生活有密切關系的氣體．
（1）甲同學利用如圖1裝置對二氧化碳的性質進行驗證．

①打開K，反應一段時間后，觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是密度比空氣大，具有的化學性質是不燃燒，也不支持燃燒；觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
②關閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現象是液體被壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止．
（2）乙同學利用圖2裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是②③①④③（填序號，可重復選用）．
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．丙可能是單質B．在該反應中丁可能是催化劑
C．該反應是化合反應D．參與反應的甲和乙的質量比為14：3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質能在氧氣中燃燒，且火星四射的是（　�。�
A．紅磷B．木炭C．硫粉D．鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．如圖A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質，且A、B、C、D都含有一種相同的元素．其中C俗稱小蘇打，D為食鹽的主要成分，A、E發(fā)生中和反應，圖中“--”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應：“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物或生成物已略去．根據圖示關系及所給條件完成下列各空：
（1）寫出下列物質的化學式ANaOH，EHCl或H2SO4．
（2）C屬于鹽（填“酸”、“堿”、“鹽”）類物質．
（3）寫出實現下列各轉變的化學方程式：B→ACa（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，B→DNa2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．觀察圖，向小試管內滴加水后，可觀察到的現象是石灰水變渾；U型管中甲端下降乙端上升．解釋產生此現象的原因氧化鈣與水反應放熱、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，有氫氧化鈣從溶液中析出；氧化鈣與水反應放熱使試管內壓強增大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．海水是一種重要的自然資源．以下是對海水資源的部分利用．
（1）從海水中獲取淡水．常用的操作方法是蒸餾法．
（2）從海水中提取溴．從海水中提取的溴約占世界溴產量的$\frac{1}{3}$，工業(yè)上常用“吹出法”制溴，主要化學原理是2NaBr+C12=2NaCl+Br2，其反應類型是置換反應．
（3）從海水中得到金屬鎂．圖甲是從海水中提取鎂的簡單流程．

上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應，則沉淀B的化學式為Mg（OH）2，由無水MgCl2制取Mg的化學方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
（4）從海水中獲得氯化鈉．將海水進行蒸發(fā)結晶可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質，有如下操作：①溶解；②加過量的Na2CO3溶液； ③加過量的BaCl2溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過量NaOH溶液；⑥蒸發(fā)結晶；⑦過濾．正確的操作順序是1325746．（用序號填一種合理組合）．
（5）海水“制堿”．如圖乙是海水“制堿”的部分簡單流程．
制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳．如果反過來，二氧化碳的吸收率會降低．這是因為氨氣溶于水后形成堿性溶液，更容易吸收二氧化碳，步驟Ⅳ反應的化學方程式為：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室有一瓶保管不當的試劑（如圖），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑．小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A．
A．酸    B．堿    C鹽
【查閱資料】
I．初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性．
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數據如下：
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結論】小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3．
【作出猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．
【設計并實驗】
（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7．這瓶試劑不可能是NaCl．
（2）小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2C03溶液，他又進行了如下實驗：
操作步驟實驗現象結論及化學方程式
取樣于試管中，滴加
氫氧化鈣溶液		有白色沉淀生成猜想②正確．
相關的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學興趣小組根據如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究．請你參與并回答：

（1）用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用A和E裝置進行實驗時，發(fā)現水槽中的水變成紫紅色，原因是試管口沒有塞一團棉花．
（2）停止加熱時，為了防止水倒流，應進行的操作是先把導管移出水面，再熄滅酒精燈．

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