【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x=____,在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易____(填“得到”或“失去”)電子形成氟離子,化合物CaF2中氟元素的化合價(jià)為____。
(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下(已知:“●”代表碳原子,“○”代表氧原子),請(qǐng)回答:
①A、B、C中能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是____。(填化學(xué)式)
②過(guò)程I中一定不變的粒子是____,該變化的化學(xué)方程式為___。
③下列有關(guān)過(guò)程Ⅱ的說(shuō)法正確的是____。
A.分子種類改變 B.分子間隔改變 C.物理變化 D.分子個(gè)數(shù)未變
【答案】 2 得到 -1 CO2 碳原子、氧原子 2CO+O22CO2 BCD
【解析】(1)根據(jù)核外電子排布規(guī)律、最外層電子數(shù)目的特點(diǎn)及化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0分析解答;(2)①根據(jù)二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng)解答;②根據(jù)化學(xué)變化中一定不變的是原子解答;③根據(jù)過(guò)程Ⅱ是物理變化分析解答。(1)由圖可知,由于第二層排布了電子,則第一層已排滿了,則x=2,最外層電子數(shù)是7,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易得到電子形成氟離子,化合物CaF2中氟元素的化合價(jià)為[0-(+2)]÷2=-1;(2)①二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng),化學(xué)式為CO2;②過(guò)程I是一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,屬于化學(xué)變化,在化學(xué)變化過(guò)程中不變的是原子,故過(guò)程I中一定不變的粒子是碳原子、氧原子;該變化的化學(xué)方程式為2CO+O2點(diǎn)燃 2CO2;③A、由圖可知,過(guò)程Ⅱ屬于物理變化,分子種類不變,錯(cuò)誤;B、由圖可知,分子間隔改變,正確;C、由圖可知,過(guò)程Ⅱ沒(méi)有新的分子產(chǎn)生,是物理變化,正確;D、由圖可知,分子個(gè)數(shù)未變,正確。故選BCD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互反應(yīng)。已知A、D、F是酸堿鹽中的一種,其余的為氧化物,A是胃液的主要成分,E為建筑材料。
(1)A的化學(xué)式為___,F的俗稱為____。
(2)E的用途為______。
(3)B和C___(填“一定” “不一定”“一定不”)是化合反應(yīng)。
(4)A生成B可能的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】珍珠除了用于制作首飾外,還可制成珍珠粉入藥。珍珠的主要成分是碳酸鈣。某興趣小組同學(xué)稱取11.00g珍珠樣品,將120.00g稀鹽酸平均分成六次加入(假設(shè)珍珠中其它成分不與鹽酸反應(yīng)),測(cè)定每次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量如下表所示:
加入稀鹽酸的次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20.00 | 20.00 | 20.00 | 20.00 | 20.00 | 20.00 |
充分反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量/g | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 4.40 | 4.40 |
(1)第6次加入稀鹽酸后,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量不繼續(xù)增加的原因?yàn)?/span>___________。
(2)計(jì)算該珍珠樣品中碳酸鈣的含量(即珍珠中碳酸鈣的質(zhì)量占珍珠質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)為______,精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①通入N2,點(diǎn)燃酒精燈,加熱一段時(shí)間使溫度高于240 ℃;②熄滅酒精燈,立即改通O2。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程①中,a、b中均無(wú)明顯現(xiàn)象
B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中,a中無(wú)現(xiàn)象,b中紅磷燃燒
C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中,對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程①,能說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B……H 八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種紫黑色的固體,B是氧化物,G是一種黑色固體單質(zhì),H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:A:_____;E: :_____。
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用:_______(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)H氣體的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬,同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論不正確的是。(已知:A、B、C在生成物中均為+2價(jià))
A. 放出H2的質(zhì)量是A>B>C
B. 金屬活動(dòng)性順序B>C>A
C. 消耗鹽酸的質(zhì)量A>B>C
D. 相對(duì)原子質(zhì)量是A>B>C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體染料,反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( )
A.反應(yīng)前后原子總數(shù)減少
B.反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物
C.得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O
D.可用于減少溫室氣體的排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
A. 測(cè)定空氣中氧氣的含量
B. 向一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
C. 常溫下,向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
D. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】揚(yáng)州創(chuàng)建成為“國(guó)家生態(tài)市”,下列做法與此不相符的是( )
A.節(jié)能減排,利用太陽(yáng)能光伏發(fā)電
B.綠色出行,提倡乘坐公共交通工具
C.方便生活,推廣使用一次性塑料餐盒
D.變廢為寶,回收秸稈加工為生物柴油
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