金屬是一類(lèi)重要的材料,研究其性質(zhì)十分必要.

(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
(填元素符號(hào)).
(2)人們對(duì)鋁的利用比銅和鐵晚,金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序主要與
 
(填序號(hào))有關(guān).
A.金屬的活動(dòng)性       B.地殼中金屬的含量        C.金屬的顏色
(3)下面是某小組同學(xué)對(duì)金屬鎂和鐵性質(zhì)的對(duì)比研究.
①在室溫條件下進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn),試管內(nèi)的鎂和鐵表面均被打磨,且形狀、大小均相同,向兩支試管中同時(shí)加入等體積、相同濃度的稀鹽酸.通過(guò)觀(guān)察到
 
現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是金屬活性Mg>Fe;還可以觀(guān)察到,反應(yīng)在相同時(shí)間內(nèi),兩支長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面高度不同,可得出的結(jié)論是
 

②取等量的鎂、鐵兩種金屬,將鎂放入稀硫酸中,鐵放到稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線(xiàn)如圖2所示,下列說(shuō)法正確的是
 
(填序號(hào)).A.充分反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量相等
B.消耗鐵的質(zhì)量一定小于鎂的質(zhì)量
C.充分反應(yīng)后,鎂、鐵一定都有剩余
D.充分反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量一定都有所增加
E.充分反應(yīng)后,稀硫酸和稀鹽酸一定都沒(méi)有剩余.
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬元素的存在及常見(jiàn)的金屬礦物
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)地殼中元素的含量分析回答;
(2)從人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用金屬的大致年限可以看出,越活潑的金屬,開(kāi)發(fā)利用的越晚;金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),冶煉的程度越難,利用的越晚,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
(3)①根據(jù)金屬的活動(dòng)性及金屬與酸反應(yīng)的熱量變化分析解答.
②據(jù)圖象可以得出:a、比較氫氣的多少,從而可以判斷出金屬的相對(duì)原子質(zhì)量的大小,得到氫氣多的則相對(duì)原子質(zhì)量;b、判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,反應(yīng)時(shí)間短或斜線(xiàn)斜率大的則該金屬的活動(dòng)性強(qiáng).據(jù)此分析判斷.
解答:解:(1)地殼中含量最多的金屬元素是Al.
(2)地殼里含量最高的是金屬鋁,但鋁開(kāi)發(fā)利用的時(shí)間在銅、鐵之后,說(shuō)明金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的先后順序與地殼里金屬含量無(wú)關(guān),與金屬的顏色也無(wú)關(guān).金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用主要和金屬的活動(dòng)性有關(guān),活動(dòng)性弱的金屬容易以單質(zhì)形式存在,易被開(kāi)發(fā)和利用;活動(dòng)性強(qiáng)的金屬一般以化合物形式存在,難以冶煉,故還與金屬冶煉的難易程度有關(guān).
(3)①鎂的活動(dòng)性大于鐵,單位時(shí)間內(nèi)鎂比鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣泡多;金屬與酸反應(yīng)放熱,鎂與酸反應(yīng)放出熱量多,長(zhǎng)頸漏斗的液面上升的高.
②A、由圖象可知,充分反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量相等.故A正確;
B、由于鐵的相對(duì)原子質(zhì)量大,因此得到相同質(zhì)量的氫氣,參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量要多一些,故B錯(cuò)誤;
C、等質(zhì)量的不同金屬得到的氫氣一樣多,說(shuō)明參與反應(yīng)的金屬的質(zhì)量一定不一樣多.因此至少有一種金屬剩余,故C錯(cuò)誤;
D、金屬與酸反應(yīng),由于參加的金屬的質(zhì)量比產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量大,所以溶液的質(zhì)量一定增大.故D正確;
E、由于得到的氫氣一樣多,根據(jù)元素的質(zhì)量守恒可知,參加反應(yīng)的稀鹽酸和稀硫酸的溶質(zhì)中氫元素的質(zhì)量一定相等,從而說(shuō)明參與反應(yīng)的兩種酸的質(zhì)量一定不一樣多,沒(méi)說(shuō)酸的量,所以可能都剩下,也可能一種剩余.故E錯(cuò)誤;
故答為:(1)Al;(2)A;(3)①單位時(shí)間內(nèi)鎂比鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣泡多,鎂、鐵分別與鹽酸反應(yīng)放出的熱量不同;②A、D.
點(diǎn)評(píng):本題難度較大,主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用及有關(guān)的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵及其化合物在生活中有重要的作用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵.將生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)放入鹽酸中,充分反應(yīng)后有鐵剩余,寫(xiě)出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,溶液中的金屬陽(yáng)離子是
 
(用符號(hào)表示).
(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余.下列說(shuō)法正確的是
 
(填寫(xiě)字母序號(hào)).
A.剩余固體肯定含有銀
B.剩余固體肯定是銀和銅
C.反應(yīng)后溶液中一定有Fe 2+和Cu2+
D.反應(yīng)后溶液中一定有Ag+和Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題:
(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度是
 
g.
(2)某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
10g水 
加2.5gKNO3
攪拌(20℃)
 X
再加2.5gKNO3
攪拌(20℃)
 Y 
升溫
至50℃
 Z
X、Y、Z中為飽和溶液的是
 

(3)把NaCl的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝蟹椒ㄖ幸欢ǹ尚械氖?div id="hjypvib" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
填序號(hào))
A.降低溫度      B.加入NaCl固體     C.蒸發(fā)溶劑
(4)提純KNO3 中混有少量的NaCl 可采用
 
 方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化工廠(chǎng)廢液中溶質(zhì)只含有少量硫酸和硫酸鈉,取廢液樣品90g于小燒杯中(經(jīng)測(cè)定該廢液樣品中含水的質(zhì)量是87.66g),向其中慢慢滴加2%的NaOH溶液60g,并不斷攪拌,恰好完全反應(yīng),所得溶液為不飽和溶液,請(qǐng)計(jì)算:
(1)該廢液中硫酸的質(zhì)量;
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列九種物質(zhì)中:①氧氣②二氧化碳③銅④鎂⑤碳⑥硫酸銅⑦水⑧礦泉水⑨液態(tài)空氣
(Ⅰ)屬于混合物的是
 
;
(Ⅱ)屬于純凈物的是
 
;
(Ⅲ)屬于單質(zhì)的是
 

(Ⅳ)屬于化合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì).其中B為紅色固體單質(zhì),D為混合物,E、H均為黑色固體,F(xiàn)是一種無(wú)色氣體.它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去).
(1)A、G的化學(xué)式分別為
 
 

(2)B→H的反應(yīng)類(lèi)型為
 

(3)寫(xiě)出F→E,C→D的化學(xué)方程式
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常所見(jiàn)的現(xiàn)象中屬于物理變化的是
 

A、紙張燃燒  B、玻璃破碎  C、食物腐敗   D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們一起探究鋅、鐵、銀三種金屬的活動(dòng)性,小剛設(shè)計(jì)了用銀絲、鐵絲、鋅片和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請(qǐng)你和他們一起完善如表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)填寫(xiě)下列表格:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
 
金屬活動(dòng)性
Zn>Fe>Ag
②在①所得的溶液中插入
 
,充分作用.
無(wú)明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
(2)小紅認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),就可得出Zn>Fe>H>Ag的結(jié)論,小紅要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 

(3)小強(qiáng)認(rèn)為要得到Zn>Fe>H>Ag的結(jié)論,不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),只需將小剛方案中插入金屬的順序調(diào)整即可,你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,表示的是A、B、C、D四種金屬相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖.(都是由一種金屬通過(guò)置換反應(yīng)的形式轉(zhuǎn)化成另一種金屬),其中“→”表示在一定條件下轉(zhuǎn)化成生成物的方向,其中金屬活動(dòng)性最弱的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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