【題目】A、B、C、DE 是初中常見的五種物質(zhì),都含有相同元素。已知 A、BC、D 是不同類別的物質(zhì),A 的相對分子質(zhì)量小于B,B能用于金屬除銹,C用于制造洗滌劑,這些物質(zhì)或其溶液能發(fā)生如圖反應(yīng),“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化。

(1)寫出化學式:C___________E__________

(2)A、E反應(yīng)會看到明顯的實驗現(xiàn)象,寫出此反應(yīng)的化學方程式__________

(3)寫出足量B和固體C反應(yīng)的實驗現(xiàn)象__________

【答案】Na2CO3 CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 固體逐漸減少至消失,同時有氣泡冒出

【解析】

根據(jù)AB、C、D、E 是初中常見的五種物質(zhì),都含有相同元素,B能用于金屬除銹,C用于制造洗滌劑,所以B是硫酸,C是碳酸鈉;碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,所以E是二氧化碳;A能與二氧化碳、稀硫酸反應(yīng),且A的相對分子質(zhì)量小于B,根據(jù)(2A、E反應(yīng)會看到明顯的實驗現(xiàn)象,所以A是氫氧化鈣;B、C、E都能轉(zhuǎn)化生成D,D是水,經(jīng)驗證推斷正確。

1)根據(jù)分析,C是碳酸鈉,化學式是:Na2CO3E是二氧化碳,化學式是:CO2;

2)因為A、E反應(yīng)會看到明顯的實驗現(xiàn)象,根據(jù)分析該反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

3)根據(jù)分析,B是硫酸,C是碳酸鈉,足量的稀硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體,故反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是:固體逐漸減少至消失,同時有氣泡冒出。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)請按實驗要求回答下列有關(guān)問題:

①實驗臺上擺放著試管、燒杯、蒸發(fā)皿、量筒四種儀器,其中不能被加熱的儀器是_____;

②使用酒精燈時,要特別注意規(guī)范操作。請寫出熄滅酒精燈火焰的正確方法:_____。

2)能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是_____。

A 聞氣味 B 觀察顏色

C 加肥皂水 D 加食鹽水

3)根據(jù)裝置圖回答下列問題:①寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。并寫出用C裝置排空氣法收集氧氣的驗滿方法_____。

②硫化氫是一種有毒氣體,實驗室常采用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫。實驗室可選用圖中_____(填字母)作發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,則有關(guān)說法中不正確的是( 。

A. 丁一定是化合物

B. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

C. 生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為81

D. 乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸是一種重要的化工原料,也是實驗室中常用的化學試劑。某興趣小組對硫酸的性質(zhì)、制取、用途等方面的探究,請你共同參與并回答有關(guān)問題。

(探究一)硫酸的性質(zhì)

1)如圖1將足量的稀硫酸分別加入AE五只燒杯中。無現(xiàn)象的是_____________(填序號)。

2)燒杯C中的現(xiàn)象是紅色褪去,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?(無色酚酞不考慮)

(猜想)猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有_________________;

3)為了驗證猜想,小組同學取燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分別進行如下三組探究實驗。

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色,比照比色卡,pH7

____________

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出結(jié)論)通過探究,小組同學一致確定猜想二是正確的。

(評價反思)老師指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

①實驗操作中明顯的一處錯誤是_________________________________________;

②實驗探究方案中也有一個是不合理的,不合理的原因是____________________________。

(探究二)硫酸的工業(yè)制法

工業(yè)上以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖所示,其中沸騰爐內(nèi)發(fā)生的主

要反應(yīng)是:

1)接觸室中發(fā)生的化學方程式為_________________________________________。

2)接觸室中的SO2平衡轉(zhuǎn)化率與溫度及壓強的關(guān)系如下圖所示,催化劑活性與溫度的關(guān)系如圖所示。在實際生產(chǎn)中,SO2催化氧化反應(yīng)的條件選擇常壓和450℃(對應(yīng)圖中A點),而沒有選擇SO2轉(zhuǎn)化率更高的C點對應(yīng)的反應(yīng)條件,其原因是___________________________________。

(探究三)探究某黃鐵礦中FeS2的含量。

(查閱資料)

(實驗探究)稱取1.60g黃鐵礦樣品放入如圖所示裝置(夾持裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝、高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至完全反應(yīng)(同工業(yè)上沸騰爐內(nèi)的反應(yīng))。

反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進行如下圖處理。

(問題討論)I中裝置甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是_____________________

(含量測定)計算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分數(shù)為_______________。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲烷和水在一定條件下可以制備水煤氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

(1)請將 C 分子的微觀粒子圖補出__________。

(2)從微觀角度解釋 A 屬于有機物的原因是__________。

(3)與一個 A 分子所含電子數(shù)相同的原子在元素周期表的第__________周期。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。

1)利用活性炭的吸附性可以除去水中的色素和異味;沉淀、過濾、蒸餾中凈化程度最高的是______________。

2)我國淡水資源并不豐富,隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展,水污染日益嚴重,請寫出一條防止水體污染的措施:__________________

31785年,拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣,同時生成黑色的四氧化三鐵,該反應(yīng)的化學方程式為___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語表述正確的是

A.一個鎂離子:

B.兩個氮氣分子:2N2

C.三個氧原子:O3

D.一個硫酸根離子:SO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

1)實驗室既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的發(fā)生和收集裝置組合為 ________( AE中選),用該裝置制取 CO2 的化學方程式為____________________;

2)若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____________(填字母代號)。

A NH3 B H2 C O2 D CH4

3)工業(yè)上常需分離 CO CO2 的混合氣體。某同學采用裝置 G 也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到氣體____________ (填化學式);

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向裝有等量水的AB、C燒杯中分別加入10g、25g25gNaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示。

(1)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是_________(”)

(2)由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的______(填序號)。

A 甲、乙都是飽和溶液 B 所含溶劑質(zhì)量:甲<乙 C 溶液質(zhì)量:甲>乙 D溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲>乙

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