除了已知的N2、H2、C等物質外,現(xiàn)代科學家又相繼發(fā)現(xiàn)了H3、C60、C90、C240、N5、N6….某同學仔細閱讀了課本上有關金剛石和石墨的微觀構成圖示,根據(jù)生活經(jīng)驗比較了兩者的性質后,又查閱到:石墨在高溫、高壓條件下能轉化成金剛石.因此他做出如下推測:①同一種元素可以形成多種單質:②同一種元素組成的單質其分子結構可能不同;③同一種元素組成的單質其性質不完全相同:④研究這些單質將具有廣闊的前景;⑤同種元素的單質在一定條件下可能能實現(xiàn)相互轉化.其中正確的是


  1. A.
    只有①②
  2. B.
    只有②③
  3. C.
    只有③④
  4. D.
    全部
D
分析:可根據(jù)信息結合單質的概念及所學過的氧氣和臭氧、金剛石和石墨的知識遷移進行分析解答.
解答:①從元素組成和單質的概念分析,H2、H3都是H元素組成的不同單質,C60、C90、C240都是C元素組成的不同單質,所以①正確;
②根據(jù)分子的概念,可知這些單質都是有不同結構的物質,對組成復雜的如C240肯定是復雜的分子,所以②正確;
③由課本知識可知石墨和金剛石物理性質差別很大,因此同一種元素組成的單質其性質不完全相同,所以③正確;
④從我們課本熟悉的C60可知這些新物質都有著特殊的性質,所以研究這些物質前景廣闊,所以④正確;
⑤根據(jù)題中信息可知石墨在高溫、高壓條件下能轉化成金剛石,所以⑤正確.
故選D.
點評:本題是組合型選擇題,可根據(jù)我們熟悉的課本知識以及題目中的信息分析來解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

除了已知的N2、H2、C等物質外,現(xiàn)代科學家又相繼發(fā)現(xiàn)了H3、C60、C90、C240、N5、N6….某同學仔細閱讀了課本上有關金剛石和石墨的微觀構成圖示,根據(jù)生活經(jīng)驗比較了兩者的性質后,又查閱到:石墨在高溫、高壓條件下能轉化成金剛石.因此他做出如下推測:①同一種元素可以形成多種單質:②同一種元素組成的單質其分子結構可能不同;③同一種元素組成的單質其性質不完全相同:④研究這些單質將具有廣闊的前景;⑤同種元素的單質在一定條件下可能能實現(xiàn)相互轉化.其中正確的是( 。

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省蘇州市立達中學九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

除了已知的N2、H2、C等物質外,現(xiàn)代科學家又相繼發(fā)現(xiàn)了H3、C60、C90、C240、N5、N6….某同學仔細閱讀了課本上有關金剛石和石墨的微觀構成圖示,根據(jù)生活經(jīng)驗比較了兩者的性質后,又查閱到:石墨在高溫、高壓條件下能轉化成金剛石.因此他做出如下推測:①同一種元素可以形成多種單質:②同一種元素組成的單質其分子結構可能不同;③同一種元素組成的單質其性質不完全相同:④研究這些單質將具有廣闊的前景;⑤同種元素的單質在一定條件下可能能實現(xiàn)相互轉化.其中正確的是( )
A.只有①②
B.只有②③
C.只有③④
D.全部

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