4.現(xiàn)有下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,黑色固體B在反應(yīng)①、②中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,J能使紫色石蕊試液變紅,J物質(zhì)也不穩(wěn)定,易分解生成物質(zhì)I和G.請(qǐng)據(jù)此分析并回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)反應(yīng)②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)④CO2+H2O═H2CO3
(2)操作Ⅰ的名稱(chēng)叫過(guò)濾.
(3)殘留固體D經(jīng)溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干后可獲得物質(zhì)B,物質(zhì)B在反應(yīng)①、②中起催化作用;在溶解、過(guò)濾中都要用到玻璃棒,其作用分別是:攪拌,加速溶解、引流.

分析 根據(jù)題目中的信息,結(jié)合物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,則:根據(jù)“黑色固體B在反應(yīng)①、②中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變”,推測(cè)B為二氧化錳;“J能使紫色石蕊試液變紅,J物質(zhì)也不穩(wěn)定,易分解生成物質(zhì)I和G”,則推測(cè)J為碳酸,I為氣體二氧化碳,G為水,從而推測(cè)A為氯酸鉀,C為過(guò)氧化氫,D為氯化鉀,E為氧氣,H為碳,代入檢驗(yàn)符合題意.

解答 解:根據(jù)題目中的信息,結(jié)合物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,則:根據(jù)“黑色固體B在反應(yīng)①、②中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變”,推測(cè)B為二氧化錳;“J能使紫色石蕊試液變紅,J物質(zhì)也不穩(wěn)定,易分解生成物質(zhì)I和G”,則推測(cè)J為碳酸,I為氣體二氧化碳,G為水,從而推測(cè)A為氯酸鉀,C為過(guò)氧化氫,D為氯化鉀,E為氧氣,H為碳,代入檢驗(yàn)符合題意.則:
(1)反應(yīng)②為過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)④是二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,故反應(yīng)的方程式分別為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;  CO2+H2O═H2CO3;
(2)操作I為分離不溶性的固體和液體,故名稱(chēng)叫過(guò)濾,故填:過(guò)濾; 
(3)殘留固體D經(jīng)溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干后可獲得物質(zhì)B,物質(zhì)B為二氧化錳,“在反應(yīng)①、②中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變”,故在反應(yīng)①、②中起催化作用;在溶解、過(guò)濾中都要用到玻璃棒,其作用分別是:攪拌,加速溶解;引流;故填:洗滌; 催化;  攪拌,加速溶解;  引流.

點(diǎn)評(píng) 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類(lèi)題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的五個(gè)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題.

(1)描述A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{(lán)色;
(2)寫(xiě)出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnC12+H2↑;
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是AE(填序號(hào)).
(4)開(kāi)始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,可能是因?yàn)殍F釘未打磨有鐵銹或溶液中有Fe2(SO43生成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.化學(xué)與生活密切相關(guān),在我們身邊著許多化學(xué)知識(shí).
(1)為了健康,我們要均衡攝入蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、水、無(wú)機(jī)鹽等六大營(yíng)養(yǎng)素,青少年食欲不振,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良是因?yàn)槿盳n元素(寫(xiě)元素符號(hào));
(2)鑒別羊毛和合成纖維可以用灼燒聞氣味方法;
(3)能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋(填“食醋”或“食鹽水”);
(4)裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口,這種封口方法利用的是塑料的熱塑性(填“熱塑性”或“熱固性”);
(5)當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶,其原理是清除可燃物;
(6)某實(shí)驗(yàn)室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu和Fe(寫(xiě)化學(xué)式),濾液中一定含有的物質(zhì)是ZnSO4(寫(xiě)出溶質(zhì)化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

12.利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì).如表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來(lái)的是( 。
選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A黃銅(銅鋅合金)、黃金在空氣中灼燒,觀察顏色的變化
BN2、O2、CO2、空氣用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C棉纖維、羊毛纖維、滌綸灼燒,聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況
D化肥氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉看外觀,再加水,觀察是否溶于水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.生活中處處有化學(xué).
(1)在廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋(填“食醋”或“食鹽水”).
(2)炎熱的夏季自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂,從微觀角度分析原因是車(chē)胎內(nèi)氣體受熱,分子間間隔變大.
(3)如圖所示的各種廚房用品的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是A(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)可用于區(qū)別軟水和硬水的是( 。
A.肥皂水B.氯化鈉C.氯化鈣D.稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)中,都由分子構(gòu)成的一組是( 。
A.金和金剛石B.水和氫氣C.汞和氯化鈉D.干冰和硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.為了保障宇航員在神舟飛船中有適宜的空氣環(huán)境,必須處理人體排出的CO2,飛船上采用氫氧化鋰(LiOH)作為吸收劑,生成碳酸鋰(微溶于水)和水,若每位宇航員每天所呼出的二氧化碳平均約為1.1kg,那么2位宇航員要完成一項(xiàng)為期10天的太空任務(wù),試計(jì)算:
(1)需要吸收的二氧化碳的質(zhì)量是:22kg.
(2)在宇宙飛船上至少應(yīng)攜帶氫氧化鋰的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列屬于金屬元素的是(  )
A.ZnB.OC.ND.Cl

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同步練習(xí)冊(cè)答案