如圖是小涵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，指出圖中錯(cuò)在哪里、錯(cuò)誤的后果及改正方法．
錯(cuò)誤后果改正
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錯(cuò)誤：試管口向上傾斜；后果：導(dǎo)致試管炸裂；改正：試管口略向下傾斜．
錯(cuò)誤：導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)；后果：氧氣不容易導(dǎo)出；改正：導(dǎo)管剛露出橡皮塞．
錯(cuò)誤：試管口沒(méi)有一團(tuán)棉花；后果：高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；改正：試管口塞一團(tuán)棉花．
錯(cuò)誤：集滿氧氣的集氣瓶倒放；后果：氧氣會(huì)從瓶中逸出；改正：集氣瓶正放在桌上．
故填：試管口向上傾斜；導(dǎo)致試管炸裂；試管口略向下傾斜；
導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)；氧氣不容易導(dǎo)出；導(dǎo)管剛露出橡皮塞；
試管口沒(méi)有一團(tuán)棉花；高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；試管口塞一團(tuán)棉花；
集滿氧氣的集氣瓶倒放；氧氣會(huì)從瓶中逸出；集氣瓶正放在桌上．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有氯酸鉀、二氧化錳、雙氧水、高錳酸鉀等藥品和必須的用品儀器．
（1）小冰想用一種純凈物制氧氣，他實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____
（2）小城則選擇了另一種給固體加熱的方法制取氧氣，如圖所示，請(qǐng)將整個(gè)裝置補(bǔ)充完整．

（3）寫(xiě)出將紅熱的細(xì)鐵絲放入新制得的氣體中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是______，該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部放少量水的作用是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：多選題

加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，下列操作可能導(dǎo)致試管破裂的是（　�。�
A．用酒精燈外焰加熱
B．加熱時(shí)試管口高于試管底部
C．試管口沒(méi)塞棉花
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束移走酒精燈時(shí)導(dǎo)管還在水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

市售雙氧水含是過(guò)氧化氫（H2O2）的水溶液，它常用于消毒、漂白．常溫下，雙氧水加少量MnO2作催化劑，H2O2可迅速分解生成氧氣和水．現(xiàn)若用15%的H2O2水溶液制取氧氣．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）應(yīng)選擇______發(fā)生裝置，寫(xiě)出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）若實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口要略向下傾斜，其目的是______．
（3）若用排空氣法收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是______．
（4）用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，細(xì)鐵絲要繞成螺旋狀，目的是______，最能說(shuō)明鐵絲燃燒屬于化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出A、B、C、F、G五種儀器的名稱(chēng)：A______、B______、C______、F______、G______．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置的編號(hào)為_(kāi)_____，二氧化錳在此反應(yīng)中是______，反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，需要的反應(yīng)條件是______．反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．
（4）用E裝置可以收集氧氣，是因?yàn)開(kāi)_____，當(dāng)氣泡______放出時(shí)就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是______．如果用F收集時(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿？______
如何證明一瓶無(wú)色氣體是氧氣？答：______
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底炸裂，這是因?yàn)開(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（2）粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．

（1）寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：______
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒化學(xué)方程式：______．
（2）裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）
a→______→d
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：______
（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作可能是：______
（5）鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中
①鐵絲為什么要繞成螺旋狀？______．
②鐵絲前端為什么要系一根火柴？______．
③點(diǎn)燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時(shí)刻是______．
（6）為何鐵絲要由上而下緩慢伸入集氣瓶中______．
（7）在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過(guò)程中，某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn)：
序號(hào)實(shí)驗(yàn)能否生成氧氣
A加熱高錳酸鉀能
B加熱二氧化硅不能
C加熱氯化鈉不能
D加熱水不能
E電解水能
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C，可以得出的結(jié)論是：在一定條件下，______；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E，可以得出的結(jié)論是：______是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
試回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器①和②的名稱(chēng)：
①是______；
②是______．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：______
（3）由于氧氣______溶于水，可用排水法收集；當(dāng)氧氣從集氣瓶______時(shí)，則此時(shí)集氣瓶已經(jīng)收集滿了，集氣瓶______（填：“倒”或“正”）立在桌面上．若改用排空氣法收集氣體，導(dǎo)氣管應(yīng)插到集氣瓶的______．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可以分為以下步驟：
A．點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管
B．檢查裝置的氣密性
C．將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它
固定在鐵架臺(tái)上
D．熄滅酒精燈
E．用排水法收集氧氣
F．將導(dǎo)管從水槽中取出
正確的操作順序是______（填序號(hào)）．
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認(rèn)為不正確的是（填序號(hào)）______
A．加熱時(shí)試管口向上
B．試管外壁有水，未擦干即加熱
C．預(yù)熱后，用酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)受熱部位加熱
D．沒(méi)有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下列列舉的是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，先使試管受熱均勻，然后對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱；②將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管；③收集完畢，將導(dǎo)管從水槽中取出；④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集氧氣；⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上；⑦熄滅酒精燈．
正確的操作順序是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（   ）
A．點(diǎn)燃混合氣體，使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳
B．把混合氣體通入石灰水中
C．使混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
D．把混合氣體從一容器倒入另一容器

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同步練習(xí)冊(cè)答案