4．試評價(jià)下列化學(xué)方程式，并判斷其反應(yīng)類型，選擇合適的序號填入下表．
題號化學(xué)方程式評價(jià)反應(yīng)類型
（1）Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2①B②b
（2）2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$H2+O2↑③C④a
評價(jià)序號：A．完全正確B．違背事實(shí)C．沒有配平D．箭頭不當(dāng)
反應(yīng)類型序號：a分解反應(yīng)   b化合反應(yīng)．

分析 鎂燃燒生成氧化鎂，屬于化合反應(yīng)；
電解水生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)．

解答 解：（1）鎂燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，屬于化合反應(yīng)，原化學(xué)方程式中，氧化鎂的化學(xué)式不正確，違背事實(shí)．
故填：B；b．
（2）電解水的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，屬于分解反應(yīng)，原化學(xué)方程式中，沒有配平．
故填：C；a．

點(diǎn)評 書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空，及指出符號所表示的意義：
（1）2H2個(gè)氫原子；
（2）某種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)占78%，表示出它的2個(gè)分子2N2；
（3）nCO32-n個(gè)碳酸根離子；
（4）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（5）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（6）式量最小的氧化物是H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．有反應(yīng)A+B→C+D，將20gA跟5gB混合后加熱，反應(yīng)后的物質(zhì)中由A有 10g，C有 8g，發(fā)現(xiàn)B物質(zhì)已反應(yīng)完，則該反應(yīng)中A：B：C：D的質(zhì)量比為（　　）
A．20：5：8：7B．10：5：8：7C．20：5：8：17D．10：5：8：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．準(zhǔn)確量取25毫升液體，一般應(yīng)使用的儀器是（　�。�
A．10毫升量筒B．100毫升燒杯C．50毫升燒杯D．50毫升量筒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．填表：
化學(xué)符號O22He$\stackrel{+2}{Ca}$
表示意義鈉元素硝酸根

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出下列物質(zhì)在氧氣中反應(yīng)的化學(xué)方程式，并寫出反應(yīng)現(xiàn)象．
①硫+氧氣：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，反應(yīng)現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量．
②磷+氧氣：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，反應(yīng)現(xiàn)象劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙．
③碳+氧氣：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，反應(yīng)現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量．
④鐵絲+氧氣3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應(yīng)現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．
⑤2H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2H2O該化學(xué)方程式宏觀讀法為：氫氣燃燒生成水微觀讀法：每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．用化學(xué)用語填空：
（1）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+；
（2）不含金屬元素的堿NH3•H2O；
（3）高錳酸鉀中的陰離子MnO4-；
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．硝酸銅為藍(lán)色固體，溶于水可得藍(lán)色溶液．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑，同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復(fù)燃．
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體．
③NO2有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃
【猜想假設(shè)】
Cu（NO3）2受熱分解除了生成NO2，還可能生成了CuO和O2．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟I：將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解，過濾，洗滌，向?yàn)V渣中加入足量稀硫酸，加熱固體全部溶解，得到藍(lán)色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅．
步驟II：在如圖的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置，重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復(fù)燃硝酸銅分解生成了氧氣
步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的．該資料是關(guān)于NO2的沸點(diǎn)（或低溫下NO2能否反應(yīng)生成液態(tài)或固態(tài)物質(zhì)）方面的性質(zhì)信息．
【獲得結(jié)論】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，Cu（NO3）2受熱分解的化學(xué)方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
【反思與評價(jià)】
已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比．據(jù)此，同學(xué)們認(rèn)為，即使沒有資料③，依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也能推出NO2可能具有助燃性．理由是硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4：1，O2所占的體積分?jǐn)?shù)與空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同，分解生成氣體能使帶火星木條復(fù)燃而空氣不能，說明NO2有助燃性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某校科學(xué)興趣小組為測定某硝酸銨樣品的純度，將10g樣品溶于30g水后，再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱，兩者恰好完全反應(yīng)（硝酸銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng)，也不溶于水，硝酸銨與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為：NH4NO3+NaOH△NaNO3+H2O+NH3↑）．把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液完全吸收，同時(shí)測量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：
時(shí)     間/s02030406080100120
增加的質(zhì)量/g00.7m1.21.51.61.71.7
試回答下列問題：
（1）由表中數(shù)據(jù)分析可知，硝酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)所產(chǎn)生的NH3的速率是
先快后慢（選填：均勻的、先快后慢或先慢后快）．
（2）表中m可能為C．（填選號）
A.0.8        B.0.9         C.1.0          D.1.1
（3）硝酸銨樣品的純度為多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案