從反應原理和產(chǎn)物純度二個角度考慮，下列制取Fe2(SO4)3溶液的方案中最佳的是(     )

A．過量的Fe粉與稀硫酸反應，過濾   B．過量的Fe2O3與稀硫酸反應，過濾

C．過量的稀硫酸與Fe2O3反應   　　 D．過量的Fe粉與CuSO4溶液反應，過濾

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


A～I為初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉化關系下圖所示（只略去反應①的部分產(chǎn)物）。其中B是紫紅色金屬；D、F為黑色固體；H是實驗室中最常見的無色無味液體。

請回答：

⑴若A在常溫下為固體，則反應①的化學方程式為  ▲  ，下圖所示的儀器中，可用作該反應發(fā)生裝置的是  ▲  （填字母）；若A在常溫下為液體，則A的化學式為  ▲  ，反應①的基本反應類型是  ▲  。

 


           a                b                c                 d

⑵在金屬活動性順序中，B位于鐵的  ▲  （填“前面”或“后面”）。若要證明，所需試劑有：B的單質(zhì)、鐵的單質(zhì)和  ▲  （只填一種）。

⑶G的化學式為  ▲  ，它不具有的性質(zhì)有  ▲  （填字母）。

A．酸性          B．還原性          C．毒性           D．助燃性

⑷反應②的化學方程式為  ▲  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列不屬于化學變化的是（    ）

 A.葡萄釀酒    B.煤的干餾   C.熟石灰改良酸性土壤  D.石油的分餾

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科目：初中化學 來源： 題型：


金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。下表表示了金屬活動性順序表中銅、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限。

 


K  Ca   Na    Mg  Al  Zn  Fe  Sn  Pb   (H)  Cu  Hg  Ag  Pt  Au

 


  （1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)你得到金屬的利用與活動性關系的結論是：                       。

  （2）鋁應用的較晚但是其產(chǎn)量很快超過了銅，而且在多個領域代替鐵，其兩個主要原因

     是                        。

  （3）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志。請你寫出用赤鐵礦煉鐵的

      化學方程式：                               ，其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一

      是產(chǎn)生高溫，另一作用為                    ；為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量

       分數(shù)，將16g赤鐵礦與足量CO充分反應，剩余固體質(zhì)量為13g，該赤鐵礦中氧化鐵

      的質(zhì)量分數(shù)為                      。

  （4）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中

      銹蝕，實際上是鐵跟                    等物質(zhì)相互反應的結果，因此，鐵銹的主

      要成份是            。

  （5）金屬鈦(Ti)是航空、宇航、化工等方面的重要金屬材料，被稱為“21世紀的金屬”。

      用鈦合金做輪船外殼而不選鋼材，反映出                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


制作下列用品所列出的材料中都是有機合成材料的是(     )

A．雨傘：尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨       B．牙刷：尼龍刷毛、塑料刷柄

C．夾鉗：鋼鉗嘴、橡膠鉗柄             D．導線：銅絲芯、塑料皮

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是(     )

 A.原子失去電子形成帶正電的陽離子；鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)

B.洗潔精能洗去油污是因為它能溶解油脂；在水中加入蔗糖能增強溶液的導電性

 C.光合作用可將無機物轉化為有機物；在無色碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液，溶液變藍

 D.有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒；酸堿中和后溶液不一定呈中性

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知木炭還原氧化銅實驗中發(fā)生的主要反應：C + 2 CuO  高溫  2 Cu + CO2↑，某化學興趣小組對該實驗紅色固體產(chǎn)物的成份（假設反應物已完全反應）作如下探究：

探究一：檢驗紅色固體產(chǎn)物的成份

【查閱資料】Ⅰ．木炭還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）；

Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；

Ⅲ．Cu2O + H2SO4 ＝ CuSO4 + Cu + H2O

【提出問題】該實驗的紅色固體產(chǎn)物中含有什么物質(zhì)？

【猜想與假設】

假設1：紅色固體只含Cu；       假設2：紅色固體只含Cu2O；

假設3：                                   （請補充完成假設3）。

【實驗探究】（填寫表中空格）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量紅色固體加入到足量稀硫酸溶液中

若無明顯現(xiàn)象

假設1成立

若固體　        （選填“全部”或“部分”）溶解，溶液由無色變藍色

假設2和假設3均成立

探究二：測定該實驗紅色固體產(chǎn)物中Cu2O的含量

該化學興趣小組經(jīng)交流討論后，設計了如下方案：

【方案】稱取5.00g的紅色固體，用如下圖所示裝置進行實驗（固定裝置略去，堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物），通過測定反應前后裝置d的質(zhì)量達到實驗目的。

（1）裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是　                                  　；

（2）裝置b的作用是                                    　，若不加裝置b，實驗結果會           （“偏大”或“偏小”）；

（3）裝置c中涉及的反應化學方程式                                              ；

（4）裝置e的作用是                                     ，若不加裝置e，實驗結果會           （“偏大”或“偏小”）；

（5）點燃酒精燈前涉及的部分操作如下，

①連接儀器；

②                        ；

③關閉K2，打開K1，通氫氣一段時間以趕盡裝置內(nèi)原有的空氣，其目的是：a.防止空氣中的H2O和CO2進入裝置d干擾測定；b.防止                  ，檢驗空氣是否趕盡的方法是：在K1處用小試管收集氣體，進行              ；

④打開K2，關閉K1   

（6）經(jīng)測定反應前后裝置d的質(zhì)量分別為100.00g、100.18g，計算產(chǎn)物中Cu2O的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，最后結果保留小數(shù)點后1位）；（3分）

【交流與反思】

方案中利用同樣的裝置，還可通過測定反應前后裝置　      （填“a”、“b”或“c”）的質(zhì)量達到實驗目的。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組為了驗證鎂、鐵、銅、汞的金屬活動性順序，設計了如下方案：①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸汞溶液中，銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)；回答下列問題：

（1）       由實驗①判斷鎂比鐵活潑所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                          

（2）       由實驗②的現(xiàn)象得出的結論是                                        

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列推斷正確的是

    A.在加壓條件下，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中．由此推斷氧氣分子變小了

    B.蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快

    C.中和反應生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應一定是中和反應

    D.堿能使酚酞試液變紅，由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿

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