【題目】小立在家洗衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶剛過(guò)期的漂白液,于是對(duì)該漂白液的漂白原理、是否還有效及其成分是什么等問(wèn)題產(chǎn)生了興趣,于是將其帶到學(xué)校,在老師的指導(dǎo)下,與小組同學(xué)一起展開(kāi)探究。
(查閱資料)
①制取漂白粉的原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,其中有效成分是NaClO;
②漂白液的漂白原理:
NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng):2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色物質(zhì)褪色;
③HClO不穩(wěn)定,受光照時(shí)易分解生成HCl和一種常見(jiàn)氣體。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn),證明了該漂白液已完全失效,他們的實(shí)驗(yàn)方法及觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________。
(交流討論)該小組同學(xué)經(jīng)過(guò)分析得出:HClO分解除生成HCl外,生成的另外一種常見(jiàn)氣體是_______(寫化學(xué)式),驗(yàn)證該氣體的方法是______________________________。
(提出問(wèn)題)該漂白液的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:NaCl
猜想二:NaCl、Na2CO3
猜想三:NaCl、Na2CO3、NaOH
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)小立驗(yàn)證猜想三。他向該漂白液中滴加酚酞溶液,觀察到溶液變紅,證明猜想三正確。大家一致認(rèn)為小立的實(shí)驗(yàn)方案不科學(xué),原因是__________________。
(2)小剛?cè)∵m量該漂白液于試管中,滴加足量稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想一。Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。
(3)為了進(jìn)一步驗(yàn)證是否含有NaOH,大家經(jīng)過(guò)討論最終達(dá)成了一致意見(jiàn):向該漂白液中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,加入_________,無(wú)明顯現(xiàn)象,證明猜想三不正確,從而證明猜想二正確。該實(shí)驗(yàn)中若用飽和石灰水代替CaCl2溶液是否可行?____________為什么?__________________________________。
(反思拓展)
(1)為了避免漂白液失效,我們?cè)诒4婧褪褂脮r(shí)應(yīng)避免光照,用完后及時(shí)擰緊瓶蓋。
(2)檢驗(yàn)A、B兩種物質(zhì)是否同時(shí)存在,一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問(wèn)題。
【答案】取適量漂白液于燒杯中,放入有色的布條,發(fā)現(xiàn)布條沒(méi)有明顯變化 O2 用集氣瓶收集產(chǎn)生的氣體,放入帶火星的木條,觀察是否復(fù)燃 若溶液中有Na2CO3,也能使無(wú)色酚酞變紅 酚酞溶液 不可行 氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,會(huì)干擾檢驗(yàn)
【解析】
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
根據(jù)題目信息可知,NaClO可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應(yīng),HClO能使有色物質(zhì)如有色布條,所以若觀察到有色布條不褪色則說(shuō)明該漂白液已完全失效;故實(shí)驗(yàn)方法及觀察到的現(xiàn)象是:取適量漂白液于燒杯中,放入有色的布條,發(fā)現(xiàn)布條沒(méi)有明顯變化。
交流討論:
HClO分解除生成HCl外,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成的另外一種常見(jiàn)氣體是氧氣,化學(xué)式為O2,驗(yàn)證氧氣的方法是:用集氣瓶收集產(chǎn)生的氣體,放入帶火星的木條,觀察是否復(fù)燃。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)“向該漂白液中滴加酚酞溶液,觀察到溶液變紅,證明猜想三正確”,實(shí)驗(yàn)方案不科學(xué),原因是:若溶液中有Na2CO3,也能使無(wú)色酚酞變紅。
(2)Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)為了進(jìn)一步驗(yàn)證是否含有NaOH,可向該漂白液中滴加氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,除去碳酸鈉,加入酚酞溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,證明猜想三不正確,從而證明猜想二正確。該實(shí)驗(yàn)中若用飽和石灰水代替氯化鈣溶液是不可行的,因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,會(huì)干擾檢驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱___________________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________________,用E裝置收集O2,如何判斷O2已經(jīng)收集滿______________。
(3)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和氫氧化鈣粉末混合加熱來(lái)制取氨氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,如果用D裝置收集該氣體,則氣體從_______端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(4)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入__________(填寫試劑名稱)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是________________。
(5)如下表所示,除去CO中少量的CO2,選用的試劑和裝置都正確的是_____。
選項(xiàng) | A | B | C |
試劑 | NaOH溶液 | CuO固體 | 濃硫酸 |
部分 裝置 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁是重要的金屬材料,鋁土礦(主要成分是Al2O3和少量的SiO2、Fe2O3雜質(zhì))是工業(yè)上制取鋁的原料。實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上以鋁土礦為原料制取Al2(SO4)3和銨明礬晶體[NH4Al(SO4)2·12H2O]的工藝流程如圖所示:(已知?dú)溲趸X能溶解在氫氧化鈉溶液中,生成偏鋁酸鈉NaAlO2)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)固體a的化學(xué)式為_____,Ⅲ中通入足量CO2氣體能生成氫氧化鋁和一種酸式鹽。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)IV步分解指加熱使氫氧化鋁分解為相應(yīng)的氧化物。由V制取銨明礬溶液的化學(xué)方程式為_____,從銨明礬溶液中獲得銨明礬晶體的實(shí)驗(yàn)操作依次為(填操作名稱)_____、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾洗滌。
(3)以1000kg含氧化鋁30.6%的鋁土礦為原料制取Al2(SO4)3,需消耗含溶質(zhì)質(zhì)量為_____g的98%的濃硫酸(密度1.84g·cm-1)。
(4)若同時(shí)制取銨明礬和硫酸鋁,通過(guò)控制硫酸的用量調(diào)節(jié)兩種產(chǎn)品的產(chǎn)量。若欲使制得的銨明礬和硫酸鋁的“微!眰(gè)數(shù)之比為1:1,則投料時(shí)鋁土礦中的AI2O3和H2SO4的“微!眰(gè)數(shù)之比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A是胃酸的主要成分,D是一種鈉鹽,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),C、E為氧化物,C是參與光合作用的氣體。它們間的相互關(guān)系如圖所示(“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式_____;C的化學(xué)式_____。
(2)A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】央視《是真的嗎?》節(jié)目中,主持人做了“電池+口香糖鋁箔紙=取火工具”的實(shí)驗(yàn),如圖所示:
鋁箔紙是在紙的表面涂上一層鋁箔。取鋁箔紙,將其剪成中間窄兩頭寬的條狀,將帶鋁箔一面的兩端分別接在電池的正極和負(fù)極,很快發(fā)現(xiàn)紙條中間較窄處開(kāi)始冒煙,起火苗。請(qǐng)同學(xué)們據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋁具有______________性。(寫出鋁的一條物理性質(zhì))
(2)鋁箔紙起火的原因是________________________________________。
(3)寫出鋁箔燃燒的化學(xué)方程式________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在物質(zhì)的宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)的組成和構(gòu)成如圖所示,圖中①表示的是___________。
(2)圖 2 是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
① 氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中 x 的數(shù)值是___________。
② 氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>___________相同。
③ 硫的最高價(jià)氧化物的水化物為硫酸,將等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液與稀硫酸充分混合,所得溶液與下列物質(zhì)不反應(yīng)的是 ___________(填字母)。
A CuSO4B Fe C BaCl2D SO2
④稀鹽酸、稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)槿芤褐卸己邢嗤?/span>____________(填離子符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是一種化肥,它對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。按要求計(jì)算:
(1)NH4H2PO4中氮、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為 ;
(2)NH4H2PO4的相對(duì)分子質(zhì)量是 ;
(3)NH4H2PO4中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 (寫最簡(jiǎn)比);
(4)11.5 g NH4H2PO4中含磷元素的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述體現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律的是
A.水結(jié)成冰前后,質(zhì)量保持不變
B.50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL
C.1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳
D.100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液中,含有30g過(guò)氧化氫和70g水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)下列物質(zhì)屬于合成材料的是_____________(填字母)
A 聚乙烯B 棉花C 合成橡膠D 桑蠶絲
(2)有些村莊需打深井取用地下水,可用_____________區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是______________。
(3)提倡少用煤、______________、天然氣三大化石燃料,有利于改善空氣質(zhì)量。
(4)新冠肺炎疫情期間,84消毒液是常見(jiàn)的消毒劑。
①84消毒液和潔廁靈混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)2 HCl+NaClO= NaCl+H2O+X,X氣體有毒,因此二者不能混合使用。那么X的化學(xué)式為________。
②教室噴灑過(guò)消毒液后,室內(nèi)充滿消毒液氣味,說(shuō)明分子具有的特性為_________。
(5)熟石灰在生產(chǎn)生活中用途廣泛,既可以與________(填化學(xué)式)按一定比例符合制備波爾多液,又可以用來(lái)改良_____________(填“酸性”、“中性”或“堿性”)土壤。
(6)鐵是年產(chǎn)量最高的金屬材料。某鋼鐵廠每天需消耗3500t含Fe2O380%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含Fe98%的生鐵的質(zhì)量是__________t。
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